第十课选择希望人生教学设计(3)_选择希望人生教学设计

第十课选择希望人生教学设计(3)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“选择希望人生教学设计”。

第三框题

未来道路我选择

一、内容与分析

（一）内容

①生活的岔路口

②学会选择，承担责任

（二）分析

①“生活的岔路口”阐述了人生有无数的选择，但总有几次非常关键，我们应该慎重对待这些选择。

②“学会选择，承担责任”教材分三层阐述进行合理选择的方法和策略：第一层，选择的具体方法和技巧；第二层，树立正确的选择观念，检敢于为自己的选择负责；第三层，要自己作出选择，这样，才能在选择中成长。教学目标及分析

（一）目标

①知道生活充满选择，不同的选择会决定我们不同的人生道路； ②学会合理选择，并能为自己的选择担负起责任。

（二）分析

①通过分析实际案例，并结合自己经历，使学生知道选择对人生的重要性，慎重对待人生的一些重要选择。

②我们在进行选择时，会受到各种因素的影响，有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择。

三、问题诊断与分析

如何面对选择带来的相应责任和后果是学习的难点所在。产生这一难点的原因是学生的生活经历和社会阅历不足，遇事没有主见。突破这一难点，通过引导学生分析“外来的声音和内心的呼唤”、“小江的选择”进行解决。

四、教学支持条件

多媒体课件

五、教学过程设计

【导入新课】故事导入： 师生活动：

1教师讲下列故事：

三个年轻人，两个身材高大，一个身材矮小，要求德高望重师傅收他们做徒弟。但是老师傅一次只收一个徒弟。当三人争执一下时，老师傅要他们三人到河对岸的山上去砍柴，谁砍的柴多，就收谁。身材高大的年轻人每人挑了两大捆柴回来，而身材矮小的年轻人却用竹筏子运回来8捆柴。结果身材矮小的年轻人，成了老师傅的徒弟。

2问题：身材矮小的年轻人为什么能战胜身材高大的年轻人？

3学生回答后，教师引导：只因不会选择。人生充满了选择，尽管我们还处于人生的起步阶段，未来的道路还很长。但随着年龄的增长和社会的发展，我们面临的选择会越来越多，对我们的选择能力提出了更高的要求。那么，我们如何在人生道路上作出科学、合理的选择呢？这就是今天我们要探究的内容。

设计意图：故事趣味性较强，蕴涵哲理，易于启发学生思维，调动学生参与的积

极性。

问题1我们就要初中毕业了，在生活的岔路口，我们会有哪些选择呢？ 师生活动：

1教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。

2引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？

2学生回答后，教师点拨：随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会会更多，选择面更大。生活充满了选择。

设计意图：使学生认识到生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人的一生重要影响。

问题2“刘杉为什么会有苦恼” 师生活动：

1.将故事情境和问题呈现给学生。

2.鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。

设计目的： 目的帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。

问题

3、分析“外来的声音和内心的呼唤”

教师活动：

1.教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。

2.在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要作出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。

设计意图：目的是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重作出选择。问题

4、你认为小江在作出选择之前应做好哪些准备？ 师生活动：

1.教师指导学生阅读教材P137“小江的选择”或有多媒体将故事情境呈现给学生。

2全班进行探讨和交流：在作出选择之前，我们该作好哪些准备？

3.教师指导学生填写教材P138表格，并思考表格后的问题。

4.学生分小组进行交流，教师随时予以指导。

设计意图：目的使学生认识到作出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。目的是使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步，帮助学生衡量自己在面对升学和就业的选择时，拥有哪些有利条件和不利条件，以作出明智的决定。

问题5选择为什么会有困难？

师生活动：

1教师引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择是什么。

2教师提问：我们选择感到困难的原因是什么？

3.学生问答好教师继续提问：你是怎样处理这些困难的？

4.教师进行总结，有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。设计意图：目的是使学生认识到作出选择是困难的，因为时间上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任，作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。

六、【课堂小结】我们今后的人生道路还很长，面临的选择会更多，我们在选择的时候，要慎重地对待，要自主进行选择，通过不断的自主要选择并从中总结出成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。设计意图：梳理知识，深化认识，选择希望人生。