《丝绸之路的开辟》教学设计2_2丝绸之路教学设计

2020-02-27 教学设计下载本文

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第16课丝绸之路的开辟

一、教学目标

知识与能力：张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路的开辟。通过观察《张骞第一次出使西域示意图》《丝绸之路》等图，培养正确认读历史地图的能力。通过回答张骞通西域会遇到哪些困难，培养结合历史背景进行合理想象和发散思维能力。通过回答我们生活中哪些物产是通过丝绸之路传过来的，培养联系生活理解历史知识扽能力。

过程与方法：感知西汉时西域各族的生活状况、张骞通西域、西域都护的设置、丝绸之路的开辟与中外交流等史实，积累对西汉开发西北和开辟中西交往要道的认识，理解西汉是一个富有创新意识和勇于开拓的时代，中国早在汉代就开始开发和管理西北，并开创了对西方的联系；学会观察和运用历史地图的方法、对历史情景进行合理想象的方法。

情感态度和价值观：学习张骞、班超的报国思想、无畏勇气和开拓精神；认识到西域各族人民对本民族地区开发做出了重大贡献，中华文明是中国境内各族人民共同创造的；认识到西域人民向往汉朝，中华民族是具有强大向心力和凝聚力的伟大民族；认识到中国很早就开始了对西北的管理和开发，新疆是中国领土不可分割的一部分；认识到丝绸之路开辟了中西交往的历史，中国人民很早就具有对外开放的意识和和平外交的精神。

二、重点难点分析

重点：张骞通西域，既沟通了内地与西域的联系又对西域都护设置具有奠基作用，同时也为丝绸之路的开辟创造了条件。

难点：为何说西域都护的设置标志着今新疆地区归属中央政权的开始；丝绸之路的开辟。

三、教学过程

（一）张骞通西域

1、汉初的西域

玉门关阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆地区称为西域，这是狭义上的西域，广义上的西域还包括葱岭以西更远的地方。

西汉初年西域的基本情况：西汉初年西域有30多个国家，有农业、畜牧业，但国家规模小、经济规模不大，物产丰富。西域在西汉初年与西汉是隔绝的，因为路途遥远、匈奴阻隔、汉初国力不强，实行休养生息，不太注意外部世界。

到了汉武帝时期西域与汉朝的道路已经打通，为此做出突出贡献的一个人物就是中国历史上有名的探险家――张骞。下面我们就来学习第二个问题张骞两次出使西域。

2、张骞两次出使西域

公元年119年，汉武帝派张骞第一次出使西域。他第一次出使的目的是联合大月氏攻打匈奴，张骞第一次出使西域路线图，这次出使他到了很多国家和地区，也经历了千辛万苦，花了13年时间，去的时候有100多人回来只剩下两人。虽没有达到预期目的，但了解了西域人想和汉朝交往的愿望。

张骞第二次出使西域在公元前119年，目的是加强与西域的交往，意义是建立了西汉和西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。