三亚落日教学设计_三亚落日优秀教学设计

三亚落日教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三亚落日优秀教学设计”。

三亚落日教学设计

一． 设疑自探

1.同学们，以前我们学过巴金的《海上日出》，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意，他一点也不必日出逊色，夕阳滑落的景象真可谓美妙绝伦！今天，老师就带大家到三亚去欣赏那富有诗意美妙绝伦的日落景象。

2.板书课题，生齐读两遍。

3.听课文录音，从文中找出能概括全文内容的一句话。“在三亚看落日真有诗意”这句话是全文的中心句，他总括全文，点明题意，是点睛之笔。请同学们齐读一遍。

4.读了这句话结合课文内容，你能提出有价值的问题吗？

5.归纳出示。

二 解疑合探

合探一：在三亚看落日怎么有诗意，三亚究竟是个怎样的地方。

1.课件出示三亚风光图。（三亚地处热带，所以它有着独特的热带风光，他是一个很美的地方，是一个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看，那里的天和海很蓝，那里的鸥很白，那里的沙滩金灿灿亮闪闪的美极了，那里的椰树挺拔俊秀。）同学们，你们喜欢三亚的热带风光吗？那赶紧看看作者笔下的三亚哪儿最美？

2.交流。（碧海 蓝天 白鸥 秀树 细沙）

过渡：三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱之极呢？齐读第二段，读出喜爱之情。

合探二:三亚的落日是怎样落下去的。

过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日的确“真有诗意”，三亚的热带风光美，三亚的落日更美，你们想不想亲眼目睹呢？下面我们一起欣赏夕阳滑落的景象。

1.自由读三四自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。

2.交流.1）描写滑落前的句子是三自然段（投影出示）。

2）这段话中作者把太阳比做什么？（板书：像孩童）

3）哪些地方写出了太阳像个“快乐的孩童”？（红扑扑、抖落、溅出）

4）读这些词语，从中你读出了作者怎样的一种思想感情？（喜爱之情）

5）仔细观察夕阳的“孩童”形象，抓住关键词语，读出对此种景象的无限

喜爱

3.细读第四自然段，画出描写夕阳滑过程的词句。

收敛了光芒——悬在海与的边缘——顽皮的蹦跳——悄然无声的入水

1）这一段中，作者又把太阳比做成了什么？（像灯笼）

课件出示：{

2）读一读，比较那种写的好，在哪里？

3）指名说（第二种好，用比喻的手法，把夕阳的颜色和形状美具体形象的写出来了。）

4）指导朗读。

5）读“兴许是悬的太久的缘故、、、、、、、”你怎么理解句中的“再一次”？ 师解释：太阳虽然慢慢下降，但仍然像孩子一样，把广阔无边的大海当成一张巨大的床，在上面又蹦又跳，玩的真开心啊！让我们把夕阳这种活泼顽皮的样子读出来。

6）在太阳的映照下，海水发生了什么变化？读句

过渡：大海就像一只巨大的酒杯，快要装不下这浓浓的美酒了，这景色多美