《主动沟通健康成长》教学设计_主动沟通健康成长教案

《主动沟通健康成长》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主动沟通健康成长教案”。

对应标准内容

了解老师工作的特点，积极与老师沟通，正确对待老师和批评，提高老师的感觉。

教学目标

1.知识目标：了解新的师生关系的特点，掌握建立良好的师生关系方法。

2.能力目标：进一步发展学生探索，分析和解决问题的能力。

3.情绪，态度和价值目标：培养学生重新审视师生的不同角色，以及师生关系的特点，形成师生之间积极合作的意识和能力。

教学重点困难

教学重点：学会在教师和学生之间建立良好的关系。

难以教导：学会理解和有效沟通。

班级安排

1小时

设计理念

随着学生年龄的增长，独立意识迅速发展。与此同时，叛逆心理学，特别是老师和父母的叛逆心理学特别强烈。在与老师沟通的过程中，往往会有不同类型的问题，这是由他们的情绪困扰的主要因素。初中二年级学生，讨论或学习 同样重要的是，以积极的态度面对和处理青少年的师生关系。此外，随着社会的进步，人们对人权的要求越来越强烈。基于相互理解，相互尊重，平等和民主的新的师生关系符合学生的时代需求和心理特征。本课程以彼此沟通为主线，积极创造平等交流的平台，教师和学生探索敏感和古老的话题。从什么到什么做，从为什么我可以做，促进教师和学生理解和沟通，并努力建立新的师生关系。

课前准备

教师准备。

（1）了解班级学生的师生关系状况和主要问题，确定每班教学的重点，难度大。

（2）组织学生完成良好的调查，访谈和分析工作的结果。

（3）精心设计的课堂教学问题，选择典型案例进行分析。

（4）努力获得每班老师的支持。

2.学生准备。

（1）我校大学一年级教师与学生之间关系的现状与分析。