《感恩的心》教学设计_感恩的心教案
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心理健康教育优秀课例展示
2008 ． 9 ． 19
《感恩的心》教学设计
宁安镇茂盛学校
张雅新
教学目标：
1.借助多种方法进行情感渲染，让学生充分感受和体验，知到
知恩图报的重要意义。
2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
通过讲述、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识。
3.学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。
让学生
初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的好孩子。
重点
：
让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德。
难点：
让学生掌握感恩的方法和途径，并能做到在生活中运用。
教学过程：
创设情境，导入教学：
学生起立，教师演唱歌曲《感恩的心》。
打开学生心扉，搭
建与学生沟通交流的平台。
师：
请同学们谈谈听完这首歌曲的感受，谈出这首歌表达的意思 和情感。
生：
这首歌曲告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。师板书课题 《感恩的心》
故事启迪，为何感恩。
心育读本中的一个故事：两人在沙漠中行走多日，口渴难忍，向 一位老人讨水喝，每人得半碗水，其中一个闲少生气倒掉，结果渴死 在沙漠中；另一人心存感激喝下了水而走出了沙漠的故事。
思考：读了这个故事你有什么感想？
明确：
１．
故事中的老人施舍的分明是一种爱心，而故事中的第二个人
喝下的是一种感激，正是这种感激才支撑他走出沙漠。
２．学会感激，不但是对你有帮助人的一种感谢，同时自己也会 收获很多．
三．活动感知，心怀感恩。
、（如果说观察是起点，感悟是过程，引导学生从搜索到罗列，再 到挑选生活中表现亲情的细微点滴便会显得水到渠成。，激发学 生的情感因素，让他们心怀感恩，体验点滴亲情。）
请同学们说说父母对我们的关心和帮助．你得到这些关心和帮助 后的反应是什么？表演给大家看．
请同学们说说你身边还有谁帮助过你？是怎样帮助的？
学生分组表演教师平时是怎样为同学服务的？
四、指导践行，学会感恩。
你是否有过下列这种情况，现在有何感想？（播放音乐《懂你》）
饭桌上，母亲端来做好的饭菜，抱怨不好吃。
随意花父母的钱，认为是天经地义的。
不知道父母的生日，不理解父母的心。
对现在在你身边帮助过你的人说一声谢谢的话。
学校里老师苦心对导，仍我行我素，对老师的教诲不屑一顾。应 该怎样对待老师？你现在想对老师说些什么？
五、伴随音乐，升华感恩。
在《感恩的心》 的音乐声中，师：
受人滴水之恩，当以涌泉相报，我们应该学会感恩，感激国家给了我们和平，感激父母给了我们生命，感谢老师给了我们知识和做人的道理，感激路人给了我们帮助，感激
生活中的一切，没有人生下来就应该为你付出什么，别人为你做的是
一种关心，无论事情大小，你都要用心去记，还要适时地回报，我们 的生活将会变得更美好！师生同唱《感恩的心》结束教学。
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歌曲《感恩的心》教学设计教学目标：一、能够有感情的演唱歌曲《感恩的心》二、较准确的把握后半拍起唱及切分节奏三、懂得感激他人的恩情。回报恩情，培养尊重、关爱他人的良好......
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