《机器人 》教学设计_机器人技术教学设计
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三学年美术学科《机器人》教学设计
教材分析：
《机器人》一课的主要教学目标是让学生了解机器人的种类、功能、造型等相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神。通过本节课的讲授，我觉得能够达到预想的教学目的，学生在教学过程中，能够通过多媒体教学了解机器人，并且充分的调动了学生学习的积极性，学生能够在较短的时间内完成用绘画形式表现的机器人造型与功能。教学目标 ：
知识：
1、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。
2、能画或做一个机器人。
能力： 培养学生的审美能力，创新能力。
情感： 启发学生对科学技术的关注，培养学生创新精神。重点难点：
1、了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。
2、生动的表现机器人的功能和作用。教师准备：多媒体课件。
学生准备：
课前收集有关机器人的资料。
教学过程：
一、体验与发现
1、欣赏机器人动画和影像片断。（利用多媒体影像资料，《机器人跳舞》让学生初步了解机器人，并调动起学生的积极性）
2、引导提问：你了解机器人吗?你是从哪里了解到机器人的有关信息的?学生自由交流，谈论机器人。（学生可展示自己收集的音像资料等）
3、认识机器人：你认为机器人是什么呢?是人吗?是机器怎么又叫机器人呢?我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。（播放课件认识机器人的种类与用途）
4、板书课题：机器人
二、实践与创造
1、出示不同特征的机器人玩具、图片让学生看看、动手玩玩。
2、谈谈机器人的不同功能特点及造型：民用机器人 工业机器人 探测机器人 军用机器人
3、讨论交流：
如果让你设计一个机器人，你打算设计一个什么样的机器人？它会做什么？你想用什么材料表现它？老师出示范例
欣赏学生作品（多媒体课件出示其他学生的作品，拓宽学生视野。）
三、作业要求
1、画或设计一个机器人。
2、给你设计的机器人起一个名字。
3、设计制作时注意卫生及安全。
四、学生设计制作
五、展示讲评
1、学生自我介绍设计思路以及机器人的不同功能。
2、鼓励有个性，有特色的设计方案，不着重于画得怎样而肯定学生有创新的设计思路。
《机器人》教学设计机器人教材分析 ： 本课属于“造型表现”领域，通过画一画，或做一做机器人，使学生初步了解机器人的简单知识，了解机器人与人的关系，启发学生对科学技术发展的关注......
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