8火与光《语文天地》教学设计_语文天地教学设计

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五年级语文下册教案火与光

《语文天地》教学设计

备课人：任德庭

【教学目标】

1．知识与技能

①引导学生完整、有条理的进行口语交际。组成学习小组，进行课外实践活动。

②指导学生结合“初显身手”的活动选择材料写作。

2．过程与方法

①结合本单元课文的学习展开课外实践活动。

②引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目，并能运用平时积累的词句，敢于表达内心最真实的感受。

3.加强知识的巩固，增加知识积累量。

4.进行习作练习。【教学重、难点】

1.牢固掌握所学知识，进行知识回顾。2.提高学生能力。3.训练学生的习作能力。【教学课时】 4课时 【教学过程】

第一课时

【教学内容】 日积月累

一、我的摘录笔记。

1.教师出示摘录笔记中的词语。

2.指名读一读，说说其中一些词语的意思。3.选择词语进行造句。在全班交流。4.句子背诵练习，看谁背诵的快。五年级语文下册教案

二、填成语读一读。

1.指名在黑榜上出示学生预习时，所搜集到的有关火与光的成语。2.集体读一读，记一记。3.抄写整理词语。

三、读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。1.读一读。

2.说说句子所表达的意思。3.全班讨论。

四、整理自己的学习笔记或读书笔记。

五、作业。1.抄写词语、句子。2.听写生字词、句子。

第二课时

【教学内容】 拓展阅读《灯塔》

一、导入新课

1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？

（灯塔在大海中为人们指引方向。）

2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。

二、自主学习，初读课文（十分钟）

1．读通读顺全文，并且积累你觉得精彩的词语。2．指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？ 五年级语文下册教案

3、文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（找出课文中的有关句子读一读。）

三、深入探讨，品读交流。

1.积累词语，说说用得精彩的地方。2.课文讲了一件什么事？

3.文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（讨论、交流）重点讨论灯塔的形象：

①大海上有一座灯塔，日日夜夜指示着航海的船只，使它们避免了触礁和搁浅的危险，胜利地完成航行的任务。

②但是灯塔毫无畏惧，毫不动摇，依然坚定地履行自己的职责，冲破黑暗，放射着光芒，指示着航行的方向。

③灯塔微笑地回答：“因为我做着对人们有益的事，心里踏实得很！”

四、指导朗读，体会情感。

1.讨论：应该怎样处理语气、语速，才能读出情感。2.自由练读，全班交流。

五、拓展延伸，升华感情。

1.在你的心目中，灯塔是什么？（小练笔）

灯塔，它是___________________________________________。2.你的身边有没有像灯塔这样的人？请写一写。

_______________，他（她）就像灯塔，__________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 附：

导读提纲

1.读通读顺全文，并且积累你觉得精彩的词语。2.课文写了一件什么事？

______________________________________________________________________________________________________________________ 五年级语文下册教案

3.文中写了哪几种事物？给你留下最深印象的是哪种？（找出课文中的有关句子读一读，并写一写体会）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.在你的心目中，灯塔是什么？（小练笔）灯塔，它是__________________________________________________________ __________________________________________________________ 5.你的身边有没有像灯塔这样的人？请写一写。_______________，他（她）就像灯塔，_____________________________________________________________________________________________________________________

第三课时

【教学内容】 畅所欲言

一．谈话过程

1．是谁把火把带给了人类？你还知道哪些有关火的故事？

①普洛米休斯――神话传说中的“火”的起源。

②燧人氏钻木取火――现实生活中火的真正产生过程。

2．今天，我们就来谈谈与“火”有关的知识。五年级语文下册教案

二．出示交流主题

说说家里用的灯，见过的灯，想象的灯。

三．分小组交流

1．结合课前查资料收集的图片和资料进行分组。

①我家里的灯。

②见过的灯。

③灯的变化。

2．小组内交流、汇报。

3．小组派代表上台展示汇报。

四．创新发明

1．分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样？有什么功能？

2．想象发明的灯，把它画下来，配一段文字说明。

3．小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。

4．评议。

五．举办图片、资料展览

1．收集图片、资料。

2．归类编排。

3．为展览起一个响亮的名字。

4．办展览。

六．课堂总结

1．指名谈谈收获。

2．小节。

①动手方面。

②发言方面。

③创新方面。

④兴趣方面。

五年级语文下册教案

第四课时

【教学内容】

习作

一．投影佳作，欣赏

1．投影佳作，齐读。

2．评评好在什么地方。

二．投影病文，指导修改

1．投影病文，自由朗读。

2．谈谈病文的不足之处及如何修改。

3．逐一进行修改。

4．自由读读改后的作品。

5．前后对比、评价。

三．完成“笔下生花”部分

1．投影。

2．指名读。

3．根据选择的题目分小组展开讨论交流。

4．将交流的结果进行汇报，老师指导。

四．活动过程

1．学生写作，老师巡视指导。

2．针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。

五、作文批阅、讲评。1.批阅作文。2.讲评作文。【教学反思】