初中综合实践学科教学设计_初中综合实践教学设计

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实现自主创业

教学设计

课题：第四单元·第十课《实现自主创业》

一课时：

科目 提供者 综合实践 朱爱生

教学对象 单位

八年级

课时

太原市晋源区金胜镇中学校

一、教学目标

目标：1让学生学会如何从生活中寻找项目创业 2培养学生创业意识,实现自主创业

二、教学内容分析 创业项目的重要性 创业项目选择的思考 创业项目的来源 创业机会发掘途径

近年市场前景较好的项目

三、学情分析

中学生积极参加社会实践，参与项目竞争做适合自己的创业者，观察分析能力、动手能力

要让学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的收集，分析和处理问题的方法以及研究探索的方法，使得学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创业的小主人。

四、教学策略选择与设计

教师讲授

截图展示

案例分析

小组讨论

五、教学重点及难点

教学重难点： 创业机会的发掘方法 指导学生进行创业项目选择

六、教学过程

教师活动 导入：实例山东临沂下岗女工朱呈蓉的糖葫芦连锁店固定资产几千万元的故事

一什么是创业

自主创业就是一个创造的过程，就是自己做主创建一个经济组织 二

创业项目分析

学生活动

聆听 思考 讨论 发言 小组讨论分析创业项目选择的重要性

要选择适合自己且具有发展潜力的创业项目,要创造物美价廉具有市场竞争力的优质产品,要了解半企业必需的基本条件及相关程

设计意图

学生选择自己的创业项目创业是一个系统复杂的体系,也是一个充满艰辛与坎坷快乐与收获的奋斗历程.选择创业项目的原则 序,要销售自己的产品,并获取最大的经济利益

（1）项目的合法性（2）项目的技术性（3）成熟度原则（4）适用性原则

二如何选择适合自己的创业项目 1多渠道了解项目信息 2对收集的项目信息进行分析 3 选择自己熟悉的项目 4 选择有独特创意的项目 5 寻找市场空白项目

三农村常见的创业类型及项目 1农业生产类（！）农产品加工(2)家庭 养殖类(3)种植类 2 农机运输类 3文化类 4生活服务类 5面向城市人的投资类(!)农家美食滋补店(2)假日农庄

课堂检测：学生进行创业项目选择

七、教学评价设计

小结：结合案例

分析讲授适合学生创业的方向——高科技领域

结合案例分析讲授适合学生创业的方向——高科技领域,结合案例分析讲授适合学生创业的方向——智力服务领域,结合案例分析讲授适合学生创业的方向——连锁加盟,结合案例分析讲授适合大学生创业的方向——开店

八、板书设计

实现自主创业 选择创业项目 一什么是创业 二创业项目分析

三农村常见的创业类型及项目