6、《解决问题第63页》教学设计_6和7解决问题教学设计

6、《解决问题第63页》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“6和7解决问题教学设计”。

二年级数学上册第四单元

解决问题:乘法和加法的比较

教学内容：课本第63页例题7 教学目标：

１、通过画图，理解乘法和加法意义的异同；

２、在意义理解的基础上，学会区别乘法和加法问题，选择合适的方法解答。

教学过程：

一、切入举偶

比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？

（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？

二、玩中学

1、知道了什么？

两题都是求一共有多少张桌子。第一题是有4排桌子，每排5张。

第二题是有2排桌子，一排5张，一排4张。

2、怎样解答？

第一题是求4个5相加的和是多少，用乘法计算。（指名列式，师板书：5×4=20（张）

第二题是把4和5合起来，也就是求4与5的和是多少，用加法计算。（指名列式，师板书：5+4=9（张）

你还发现了什么？ 第二题中的2排桌子的2，不参加计算。

3、解答正确吗？

你能把两道题说的情况在纸上画出来吗？ 学生根据题意画图。

先对照题意检查图画对了吗？ 再检查算式是否正确。最后检查计算的结果是否正确。

三、玩中做

1、完成练习十四第1题。

2、完成练习十四第2题。

3、3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？（3）3人一共还要顶几个碗？

四、全课小结 今天你有什么收获？

反思：少数孩子在意义理解的基础上，不能区别乘法和加法问题，选择合适的方法解答。