综合性学习教学设计_综合性学习教案
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综合性学习《生活中的新词语》教学设计
活动目标：
1．让学生能联系生活实际来理解一些新词语的含义。2．使学生了解新词语产生的原因。
3．能正确看待新词，进而激发学生对祖国语言文字的热爱。活动重难点：理解生活中出现的新词。活动准备：组织学生搜集生活中出现的新词 活动时间：1课时 活动过程：
一、课前游戏《一心不可二用》
同学们，都喜欢做游戏吧！现在请大家，用手在练习本上写自己的名字，同时用脚在地上画圆，你们pk一下看谁名字写的好，而且圆画得好，做得好的老师有奖励ok。
二、导入新课
1、同学们，有没有注意到，老师在组织游戏的过程中说到两个词，是什么呢？出示：“PK”和“ok”知道“PK” “ok”这个词的意思吗？（学生讨论后老师总结：对决一对一竞赛 可以，同意）
2、那你们知道这两个词是怎么来的吗？教师告诉你们吧：“PK”有两个‘渊源’：一是：源于英文Players Killing的缩写，指网络游戏中的玩家之间彼此对打；二是：是penalty kick的缩写，指足球里的罚点球，引意为一对一单挑，只有一个人能赢，有“淘汰”的意思”。（“ok”是怎么来的清大家课后与英语老师讨论吧！）板书：PK3、老师：你们在报纸、电视、日常的的交流中，有没有发现“PK”这个词？
是的，随着现在各种选秀类比赛和娱乐类节目的热播，“PK”这个词很快就流行起来。像这样一些在人们交流与生活中已经得到广泛应用的新出现的词汇我们把它统称为“新词”。
今天这节课，我们就一起来“玩”新词语。
4、新词在人们的交往中已经占有着越来越重要的地位，所以，我们的词典也在不断增录着新词。（出示词典增录新词情况：新版词典共收单字13000多个，收录词条目录增加至69000多条。在第五版的基础上新增收词语3000多条。）
同学们，认真读一读，从这些数据中你发现了什么？（学生思考后回答）
5、教师小结：新词语的产生速度正在逐年加快，新词语已经走进了我们的生活，正成为人们生活中不可或缺的一部分。
三、认识新词
1．（出示新词：网虫 打的 跑酷 晒客）这些词语，你们在哪里见过或听过？你们知道它们的含义吗？（同桌交流）2．全班交流，重点指导：
（1）网虫：你认为什么是“网虫”？是整天泡在网上，沉迷网络的人；（这类人又称之为“泡吧族”）
（2）打的：（出示补充资料）而且人们还灵活运用呢，比如把出租的面包车称——，把出租的摩托车叫——，开出租车的男士叫——，开出租车的女士叫—
（3）跑酷：Parkour音译，指把整个城市当作一个大训练场，一切围墙、屋顶都成为可以攀爬、穿越的对象。（4）晒客：晒客就是一个把自己的生活、经历和心情展示在网上，与他人分享的人群。
表述清楚的新词只要求其说出他在生活中对这些事物的了解，由教师总结。
如：宽带：看到这个词，你能联想到什么？（看到这个词，我们的眼前仿佛就出现了一条宽阔的信息高速公路，多生动啊！）
3、教师归纳：随着时代的发展，社会上涌现出了许多新兴事物，于是，一些新词便应运而生，如“网虫、追星族、穿越、秒杀”等。
4．过渡：如果大家留心就会发现，像这样的词语很多，在生活中、报刊杂志上尤其是网络上特别流行，很新颖。请列举几个你最熟悉的，小组内说一说、写一写。5．全班交流：（按小组）看来时代的发展催生了新词，通过这些新词我们也能看到社会的进步。新词新语有着简洁形象、新鲜时尚、通俗易懂、便于交际等特点,这是新词新语之所以能广为流传的一个重要原因。（板书：简洁形象、新鲜时尚）
四、运用新词
1．同学们，刚才的交流，我们了解了不少有关新词的知识，下面，我们来PK，看谁掌握得最多。2． 练习：在下列语句中你能找到新词吗？（1）伦敦奥运会已有一万多市民争当奥运义工（2）网络进校园，学生也要当回网虫（3）神马话说的这是！
3．随着网络的普及，产生了一种新的语言现象——网络语言，这类新词语正在慢慢的影响着我们的生活，学生正是“网络大军”的主要力量，常把网络新词挂在嘴边，甚至用于写作中，这是一篇考试作文《最难忘的一件事》，请你读一读，会有些什么感觉
偶的JJ是一个PLMM（我的姐姐是一个漂亮美眉），粉可爱（很可爱）。她BF的CS打得超BT（她男朋友的CS游戏打得十分变态，就是打得很好），像偶酱紫的菜鸟表太PF他啊（像我这样子的新手不要太佩服她啊），弓虽就一个字，偶只说一次（弓虽就是强）！——小强！小强，你真是太弓虽了。（学生评价）（这篇作文让我们感觉很迷糊）
4．教师小结： 网络语言的出现，自然有其吸引人的地方。我们学生要正确对待这些新词，运用那些规范的新词为我们的交流与习作添彩。（板书“正确对待、规范使用”）
五、总结：
“新词”就是社会的一面镜子，因生活而生，也影响着生活，也形象地反映着我们的生活，传递并记录我们的生活。
在今后的学习与生活中，同学们要多留心，多发现新词，“在生活中学语文，生活多么广阔，语文就多么广阔”，其乐无穷。
六、布置作业
走进我们的生活去搜集新词，并能就某一个自己最喜欢的新词，以《与“新词”交朋友》为题写一篇小短文。写在作文本上与大家交流。板书设计： 生活中的新词语
PK
简洁形象、新鲜时尚 正确对待、规范使用
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