9.1 单项式乘单项式 教学设计(一)_单项式乘单项式教案

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苏科版

课题：9.1 单项式乘单项式

教学目标：

1、知道“乘法交换律，乘法结合律，同底数幂的运算性质“是进行单项式乘法的依据。

2、会进行单项式乘法的运算。

3、经历探索单项式乘单项式运算法则的过程，发展有条理思考及语言表达能力。

教学重点： 单项式乘法性质的运用 教学难点： 单项式乘法性质的运用 教学方法： 引导探索法 教学过程：

一、创设情景：

右边的图案是怎样平移而成的？ 你是如何计算它的面积的？ 发现等式：3a3b9ab

二、活动探究：

1.① 3a3b为什么可以写成33ab？

a b

② 如何计算4ab25b？请你说出每一步的计算依据。

2.引导学生归纳单项式乘单项式的性质：

单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.3、例1 计算： ①

13a6ab

② 2x3xy232

通过计算引导学生发现单项式与单项式相乘时一找系数，二找相同字母的幂，三找只在一个单项式里出现的字母.4、学生练习1：

判断正误：

⑴ 3x2x325x9

5⑵ 3a4a12a

2222⑶ 3b8b24b

⑷ 3x2xy6xy

(5)3ab3ab9ab5、学生练习2：课本 P69 练一练 第1、2题。

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