美丽的地球教学设计_美丽的地球教案
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美丽的地球教学设计
一、情境激趣、谜语导入
说它像球不是球，肚子里面啥都有。
人物、动物和植物，全都生活在里头。
高山、森林处处见，江河、湖水向海流。
天天围着太阳转，猜猜它是什么球。
（出示地球图片）
你对我们的家园有多少了解呢？（鼓励学生大胆交流课前搜集资料，相机鼓励、表扬）
今天，我们一起来学习这篇课文，相信学完后，你会增长见识，了解更多有关地球 的知识。
齐读课题：美丽的地球
二.初读课文，交流感受
师：
请同学们快速浏览课文的 3-7 自然段，想一想，课文是从哪几方面来介绍地球的？ 1、学生交流。
2、师适时总结板书：颜色
年龄
地表有大量的水
自转和公转
三、精读课文、深入体会
九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划
出示课件 ：
自主阅读提示
请同学们认真默读自己喜欢的方面，并把自己的阅读感受批注在旁边，个性表达。
1、学生边读边批，师巡回检查。
2、交流个性见解，师及时评价，引导学生掌握学习方法。并总结归纳使用的说明方 法。
3、适时指导有感情朗读，相机点评。
（一）感受地球母亲的美丽
相机出示第三自然段
当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍 下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地 球母亲美丽的容颜，这就是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的 红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。
a、指名读，适时指导。
b、配乐渲染气氛，引导学生练读。
c、结合本段中重点句子和关键词语，师范读，引导学生在音乐背景下有感情朗读，加深学生的阅读感受和体验。
小结：这样一个美丽的星球，就是生我们养我们的地方啊！
（1）想和宇航员一道去太空看看我们这位母亲么？（播放课件）
（2）你想说什么？
（3）谁能用朗读再次让我们感受地球母亲的美丽？（配乐朗读）
（二）认识地球的大小
过渡：多可爱的地球母亲啊！你知道她有多大么？
（1）
学生回答。
出示课件： 只有 6300 多千米
（2）
你觉得她大么？
（3）我们来看看群星璀璨的太阳系中的地球到底大不大。
（播放课件）
（4）
现在你觉得地球母亲大么？在浩瀚的宇宙中，半径只有 6300 多千米的地球
真的只像一叶扁舟。出示课件： 一叶扁舟
你觉得她还像什么？（沙漠中的沙砾，大海中的小鱼、、、、、、）
还让你想到哪些词语？
（渺小、微不足道，沧海一粟）
（三）感受地球的无私
地球在茫茫宇宙中只是沧海一粟，可她是无私的，它向人类慷慨地了哪些资源？（矿
产资源、自然资源等）
水资源
森林资源
自然资源
生物资源
大气资源
过渡：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的慷慨无私，可她却一度 让飞上太空的宇航员发出这样的慨叹。
出示课件：
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
（四）感受地球的唯一和易破碎
过渡：这就是我们的地球，这就是人类的母亲，她只有这么大，不会再长大。而她却 承载着 65 亿以上的人口，无私地哺育着我们、呵护着我们。但是今天，就在科技飞速发
展的今天，就在人类生活日益富足的今天，我们的地球母亲却面容憔悴、伤痕累累。
出示课件：图片
过渡：
让我们一起再来看一组令人沉痛的数据吧！
出示课件：
每天，我们的地球有 800 亿吨水在悄然流失。
每天，我们的地球有 12000 桶石油泄漏到海洋里。
每天，我们的地球有 55000 公顷的土地变成不毛之地。
每天，我们的地球有 55000 公顷的森林被毁于一旦。
每天，我们的地球有 160 多种动植物灭绝，在未来 50 年中，地球陆地上四分之一的动 物和植物将遭到灭顶之灾。
四、升华感情，深情呼唤
㈠练习说话
过渡：看到这一串触目惊心的数字，此时你最想说什么？
你想对我们亲爱的妈妈说些什么呢？你又想对人类说些什么呢？
学生随意表达，师给予肯定与赞赏。
1、联系课文最后一自然段和第一自然段，引导学生体会前后照应的写法。并总结主题。
适时板书：唯一的家园
㈡总结升华
是啊，地球是我们唯一的家园。
除了地球，我们别无去处。让我们为地球母亲拭去 脸庞的泪水吧！从 1970 年开始，每年的 4 月 22 日就被命名为世界地球日，有越来越多的 人加入到保护地球的行列中去，让我们也成为其中一员吧！保护地球，是我们共同的责 任!
（三）广告语：
举人类智慧
树环保宏业
背水一战
根治污染
地球一份情，两岸绿林四季清。
不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪
播种绿色
编织美丽
天蓝水清
地绿居佳
维护生态平衡
治理环境污染
（四）作业：
出示课件：
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