第13课 丰富的图库 教学设计_第13课丰富的图库
第13课 丰富的图库 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第13课丰富的图库”。
第13课 丰富的图库 教学设计
1教学目标
知识与技能
1.掌握“金山画王”中“背景”“角色”“动画”等工具的使用方。2.掌握图库中背景和角色调整的方法。3.掌握“金山画王”保存作品的方法。过程与方法
1.通过读书卡的制作，掌握各种所学工具的使用方法。2.通过学会保存文件，逐渐养成保存、整理资料的习惯。情感态度与价值观
培养学生的创作水平与创新意识，培养学生的创作美感；进一步激发对金山画王的学习兴趣。2学情分析
通过前一课对“金山画王”的初步接触，学生已经对金山画王产生了浓厚的学习兴趣，而且学生也对这款软件的基本操作有了一定的掌握，但对本节课所要学的“背景”、“角色”等操作还不是很熟悉，同时如何保存作品的方法也不是很清楚。由于三年级学生接触新软件学习热情较高，可以在老师的引导下，通过自主探究掌握这些新知识。3重点难点
重点：
1.利用“背景”“角色”工具设计读书卡； 2.学会保存“金山画王”文件。难点：
根据创意，合理运用“背景”“角色”等工具设计读书卡。4教学过程
活动1【导入】感受读书卡
师：同学们，我们先来欣赏一段卡片秀。（PPT）
师：怎么样？漂亮吧！老师还可以用打印机打印出来，你看，（卡片实物）这样我就可以在上面写字了。
师：(2-3张卡片后)那我们细细观察一下，这么漂亮的卡片是怎么画成呢？（背景图片，小图案，线条，字）
师：再观察一下，这么线条间距差不多，图案大小合适，字与图案的位置不固定，而且图案的数量不是很多。可见设计卡片要注重整体的协调。师：我们同学想不想自己也来设计一张漂亮的卡片呢？
【设计意图：通过欣赏，让学生对读书卡产生兴趣，感受到电脑设计与生活紧密联系。经过进一步分析读书卡，使学生对它有更深的了解，有利于接下来学生的动手设计。】 活动2【活动】试做读书卡
师：现在请我们同学自己打开“金山画王”去试一试，有不懂的可以查查书本、请教同学、举手问老师。
（学生尝试操作）师：老师发现我们同学的卡片都有漂亮的背景和有趣的角色图案，谁愿意来说说你是怎么做到的。
（学生交流）
师：老师还发现有些同学用到了会动的角色，你是怎么做到的？（学生演示）
师：那还有没有不一样的背景形式。你们有没有看到书本上这句话呢？（PPT）（学生演示 或者 教师演示）
师：原来还有这么神奇的背景形式啊，看来我们这个“金山画王”的厉害之处可真不少。师：学了这么多招，相信我们同学设计的卡片会更加丰富，我们再去试一试。
【设计意图：通过让学生自由探索设计，培养他们的发现学习能力，通过探究学生发现设计读书卡可以通过添加“背景”与“角色”来完成。同时渗透动“画角色与背景透明度”两个操作的学习，之后教师利用交流、演示，加深学生对知识的印象，使操作更熟练。】 活动3【活动】完善读书卡
师：刚才老师看到有些同学的作品设计得很漂亮，但是有些还需要改进。师：一起来看这位同学的作品。（学生交流）
师：老师也这么觉得，图案使用得多了，反而不好看了，课前就已经提到过了。我们选择的时候有个一两个就可以了。
师：有了背景和图案，接下来我们还要为我们的卡片添加……
师：嗯，添加了线条和文字。用画笔添加线条和文字，前一节课已经讲过了。看一下这位同学画的线怎么样呢？（学生交流）师：相信同学们一定能出色的完成。
师：我们还是来看一些卡片设计时排版的要求。（PPT）师：都看懂了吗？相信我们的作品会更加漂亮。（学生完善作品）
【设计意图：学生已经能够设计出初步的读书卡，但在许多细节之处需要改进。通过案例子展示，让学生更直观地了解设计读书卡时需要注意哪些细节的设计，感受整体合理排版对美观的重要性。通过排版要求的展示，让学生对照自己的作品，提高学生对自己作品的设计要求。】21世纪教育网版权所有 活动4【活动】分享读书卡
师：这么漂亮的读书卡我们最好保存到电脑中，以后也可以继续使用。师：可是“金山画王”的界面跟“画图”程序可不一样，那该怎么保存呢。（学生演示）
师：请我们同学将你的读书卡保存后交给老师。（学生操作）
师：老师收到了好多同学的卡片，都太漂亮了。师：我们一起来欣赏一下。（学生欣赏、交流）
师：设计好的读书卡还可以打印出来。（教师操作）
【设计意图：通过保存作品操作，让学生掌握金山画王中保存的方法。同时通过展示作品，启发自己的设计灵感，培养学生的表达能力，也为以后的学习起到促进作用。最后教师通过现场打印读书卡，让学生感受到电脑设计与生活的紧密联系，进一步激发学生对信息技术的热爱与学习兴趣。】
活动5【活动】再谈读书卡
师：这节课我们一起学习了设计读书卡。你觉得设计时，哪一步比较难，哪一步又很重要呢？（学生交流）
师：经过这节课，我们的电脑设计本领就更厉害了，希望我们同学能够合理利用这些工具，创作出更多精彩的作品。
【设计意图：通过回顾与交流，加深学生对本课的印象，起到巩固知识的作用。】
