小乌鸦爱妈妈教学设计_小乌鸦爱妈妈教案
小乌鸦爱妈妈教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小乌鸦爱妈妈教案”。
小乌鸦爱妈妈教学设计
武城县实验小学
王东芳
教学目标：
知识与能力：指导学生能用柔和、深情的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》。过程与方法：在合作、交流、表演、创作等一系列过程中，丰富学生的体验，培养学生的创造力和表演能力。
情感态度价值观：
1、通过学唱歌曲，教育学生尊敬、爱戴自己的长辈。
2、通过创编活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点： 启发学生用多种形式表现歌曲，培养学生的合作能力，创造能力
教学难点： 激发学生的兴趣，使之乐意参与表演和创编。教具准备：课件、电子琴、乌鸦头饰、打击乐器、小奖品。教学过程：
一、组织教学
师生问好，欢迎走进音乐课堂大家唱。我们的口号是“音乐课堂大家唱，我们的歌声最响亮”。很高兴又和大家见面了，在新课之前，让我们一起做个欢快的律动吧！（播放课件
律动音乐）
二、节奏训练（播放课件
节奏谱）
森林音乐会
小喜鹊
小鸽子
小乌鸦
××
××
∣ ×
×
∣
×－
∣
×－‖
喳喳
喳喳
咕
咕
哇 －
哇
－ 叽 叽
叽叽
嘎
嘎
喵 －
喵
－ 小
鸡
小
鸭
小花猫
三、学习新知、演唱歌曲
1、欣赏动画，导入课题
（播放课件 歌曲动画）
师：正当森林音乐会开的最精彩的时候，小乌鸦却悄悄的离开了，小乌鸦到底干什去了？让我们一起看看去吧？
2、听歌曲范唱，寻找节拍
（播放课件
歌词）师：提示拍打二拍子节奏特点
3、再听范唱，寻找情感
师: 唱
如果感觉好听大家拍拍手；如果感觉好听大家摆摆头；
如果感觉好听大家笑一笑，如果感觉好听大家跳起舞。
4、学读歌词，培养节奏感
1）老师唱歌词，学生读歌词，读的节奏和速度要和老师一样。（用开火车读的方法调动学生的参与意识）
2）分段拍手读，体会着急、感动、亲切幸福的情感，为有感情的演唱歌曲打好基础。
5、比赛学唱歌曲，调动学生的积极参与意识
师：“太阳队”和“月亮队”的特约演员们，现在我们将要举行一场比赛，就是通过听、唱自学歌曲，看哪个队的小队员学得最快、最精彩，对于获胜队，最后老师有小奖品赠送。各队小队员们有没有信心完成任务？好，下面请同学们认真听唱。（学生静静地听第一遍歌曲，轻声跟唱第二遍、第三遍歌曲歌曲。）
师：各队队员有没有觉得难唱的乐句？有，老师教唱几遍，没有，我们就开始比赛。宣布比赛要求：队员演唱时要表情丰富，声音甜美，避免大声喊唱，并且还要把着急、感动、亲切幸福的感情挂在大家的小脸上。这个要求有点难，同学们能达到这个要求吗？（两队比赛唱，合作唱，获得标志）。
三、合作创编，表现歌曲。
1、确定表演形式
小朋友们的歌声真动听，除了歌唱，我们还能用打击乐器为歌曲伴奏，为歌曲创编舞蹈动作，戴上头饰扮演小乌鸦，用画笔画一画可爱的小乌鸦等不同的方式来表现歌曲，好，现在咱们分组。喜欢演唱的同学到这边，喜欢舞蹈表演的同学……。
2、同学们分小组合作创编，教师巡视指导。
3、各小组用自己方式一起表现歌曲。
四、升华歌曲意境（播放课件
乌鸦图片）
1、心灵美才是最可爱的。
2、分发小奖品，读乌鸦反哺的故事，鼓励同学们一定要做个懂事孝顺的好孩子。
《小乌鸦爱妈妈》教学设计一、师生问好 小朋友们早上好×老师呀早上好。2、师戴乌鸦头饰再次进行问好。 师：我是乌鸦妈妈，你们怎么和我问好呢？二、导入1、师：今天，老师给小朋友们......
第九课《小乌鸦爱妈妈》教学设计教学内容： 人音版二年级音乐第九课第二课时《小乌鸦爱妈妈》 教材分析：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2/4 拍、带再现......
《小乌鸦爱妈妈》教学设计作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《小乌鸦爱妈妈》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《小乌鸦爱妈妈》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
