快乐的泼水节教学设计_快乐的泼水节教案
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《快乐的泼水节》教学设计
【教学目标】
1、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。
2、能用中等速度、欢快的情绪富有表情地演唱《快乐的泼水节》。
3、欣赏傣族歌舞，在观察和模仿的基础上学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
【教学重点】
能声情并茂地演唱《快乐的泼水节》体验音乐情绪，进一步了解少数民族的音乐，培养学生对民族音乐的热爱。
【教学难点】
《快乐泼水节》中附点节奏的掌握。
【教学过程】
一、激趣导入
1、同学们，今天老师准备了一段少数民族舞蹈，你们猜猜这个舞蹈是哪个少数民族的舞蹈？
2、有哪个同学知道我们国家有多少个少数民族呢？
3、介绍傣族重大节日泼水节和歌曲。傣族不仅有丰富的文化特产，还是一个能歌善舞的民族。
二、初听歌曲
1、播放歌曲范本，欣赏音乐，感受歌曲的情绪、节奏和速度并找出歌曲的拍号和附点。以拍号引出强弱。
2、教师有表情地范唱，使学生进一步熟悉歌曲。
3、运用击拍法打节奏，解决难点：附点。
三、学唱歌曲《快乐的泼水节》
1、引导学生分析第一、二乐句的曲谱，看看有哪些相同和不同的地方。（两个乐句节奏一样，后半句的音调不同）
2、师生运用击拍法边唱边打节奏。学唱第一、二句的歌谱。
3、教师弹奏歌曲的旋律，学生在音乐的伴奏下有节奏的朗读歌词。
4、学生随琴声根据简谱的音符模唱歌曲的主旋律
5、学生跟老师学唱几遍歌曲的第一段词，唱时注意音高、强弱、节奏要准确。咬字吐字要清晰，速度中速，演出时情绪要欢快，突出泼水节人们的欢快愉悦的情绪。
6、教师反复示范与比较。
四、声情并茂地演唱《快乐的泼水节》
1、教师示范，让学生学习一些简单的傣族的舞蹈动作，随着音乐表演。
2、用不同形式巩固练习，相互评价。
五、课外拓展
1、欣赏傣族的舞蹈
2、我国幅员辽阔、民族众多。少数民族的人们大多能歌善舞。在他们的节日里总是少不了歌舞。除了傣族的泼水节，蒙古族的达慕节，你们还知道哪些民族的节日？请同学们回去收集民族节日的有关资料，下节课我们继续交流。
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