葡萄沟教学设计_葡萄沟教学设计教案

2020-02-27 教学设计下载本文

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10.《葡萄沟》导学案

主备人：张美萍备课时间：2016.3 讲课时间：

1.同学们，从三单元开始，我们开启了一趟奇妙的旅行—美丽中国行。如今，我们已经去了哪些好地方？板书：好地方你能用一个词来说说它吗？试着用一句话来说说。

日月潭（）的日月潭日月潭____________________________.北京（）的北京北京______________________________。同学们在学习中不仅欣赏了祖国的大好风光，还积累了这么多的好词语用到自己的表达中来，真是用心会学习的好孩子。

2.今天老师再带大家去祖国西南的一个好地方。大家一起说：葡萄沟板书：葡萄沟

课前我们已经为这次的出行做好了准备。指名说：

葡萄沟到底是不是一个好地方呢？我们跟着课文去看看便知道了。

二、检查自学成绩

1.课前，老师要求同学们把课文读通顺，读熟练。现在请你和你的同桌一起大声地再读一遍，努力做到准确、熟练。同桌可以互相检查评价。

2.出示词语，自己大声练习读。

葡萄沟新疆吐鲁番蜜桃梯田维吾尔族吃个够碉堡制成留着颜色搭起凉棚茂密

不会读的圈起来，请教同伴，多读几遍。读准字音

3.出示要认的生字，同桌检查。把不认识的圈起来，放到课文中再读一读，记一记，或是找伙伴帮忙记住生字。

4.交流书写中遇到的问题

①读音需要注意的字：__________________ ②部首需要注意的字：________________ ③（）-（）字形很相似，书写时要注意：_________。我会区别它们，分别组词。④（）是多音字，课文中读____，我还知道另外的读音____，比如_____、_____ ⑤不容易写好的字：_______________________ 小组同伴提出，1号同学范写讲解，教给如何写好这个字，组员认真听，记在心里，把你认为之前写得不好的字再认真地书写一次。

5.同学们，现在请你拿起书大声地再读一遍课文，这次一定会读得很准确。三、学习第三段

1.同学们，到葡萄沟这个地方，你最想干什么？吃葡萄看葡萄现在请同学们闭上眼睛，跟老师去看看，用心感受这个地方。2.师范读：到了秋天„„美丽极了。快说说你看到了什么？

很多很多（一大串一大串）呀，真多呀！（板书：多）你能读出来吗？

很美很美（红的黄的紫的五光十色）这么多颜色，这么多种类啊！真美！（板书：美）你能读出来吗？

3.（播放图片）看了这些葡萄，你是什么感受，再次感受葡萄的美、多，你来再把它读出来。指名读，齐读。

4.真是太诱人了，在这段话中，老师特别喜欢一个词：五光十色有哪些东西是五光十色的呢？学生说，欣赏图片。选择你喜欢的一种事物，用五光十色来说一句话。5.五光十色的葡萄会是什么样子的呢？（欣赏图片）你能把你现在的感受读出来吗？齐读

6.写得真好啊，我们试着把这段文字背下来吧。会背的同学闭上眼睛，不会背的同学你看着大屏幕好好地读。

7.每次读到这，我就想到了我们清徐的葡萄，你能试着用这段话说说我们清徐的葡萄吗？

四、小结

1.同学们，看了葡萄沟的葡萄，你最想说什么。这个地方怎么样？真是个好地方！我们一起来夸夸它！“葡萄沟真是个好地方！”

2.预留任务

下节课，我们继续葡萄沟之旅，看看葡萄沟除了葡萄，还有什么让人们喜欢，直夸它是个好地方呢？板书：