感叹句微课教学设计_2感叹句微课教学设计

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感叹句教学设计

梁格庄中学

李颖

教学目标：

1、掌握由 What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。

2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通，学会交际。

教学重点难点：熟练掌握感叹句的结构与用法 教学过程：

导入环节：

师：同学们，老师漂不漂亮？

生：漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊！师：刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊！”那么这句话是一句„„疑问句？感叹句？还是？ 生：感叹句。

师：对，是感叹句。那么今天让我们共同学习感叹句。

教学环节：

感叹句的基本句型 [句型一] What +a/an+adj+c.n.单+(主语+谓语)！eg.（他是个）多么聪明的男孩啊！

What a clever boy he is!

(这是个)多么有趣的故事啊!

What an interesing story it is!下面以小组为单位，用所学句型造句并板书展示，由教师点评。[句型二] What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！eg.What interesting stories（they are）！

What beautiful flowers they are！

同学们独立思考造句，并由4号同学展示，由其他同学点评纠错。[句型三] What +adj+不可数名词+(主语+谓语)！eg.What fine weather it is！

多好的天气啊！

What important news it is!

多么重要的消息啊！

同学们独立思考造句，并由3号同学展示，由其他同学点评纠错。在本环节中，会有同学提出质疑，那么教师进行点拨以下内容：

注意：有些不可数名词，如rain，surprise，breakfast，lunch等，如当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用what a/an,如： 多大的一场雨啊！What a heavy rain it is!这么多令人惊奇啊！What a great surprise it is!总结What引导的感叹句

What +a/an+adj+可数名词单数+(主语+谓语)！What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！What +adj+不可数名词+(主语+谓语)！下面进行实战演练

（2015）______bad weather it is!A.How

B.How a C.What

D.What a 正确答案 C

解析：形容词后出现了非主语的名词，故这个感叹句应该用what 来引导。[句型四] How+形容词+主语+谓语！eg.那位姑娘多么漂亮呀！

How beautiful the girl is!下面以小组为单位，用所学句型造句并板书展示，由教师点评。[句型五] How+副词+(主语+谓语)！How fast he runs!他跑的多快呀！

注意：How +主语+谓语！

eg.How she dance！她跳的多好啊！总结How引导的感叹句

1、How+形容词+（主语+谓语）！

2、How+副词+(主语+谓语)！下面进行实战演练（2014）______interesting it is!A、What

B、What an

C、How

D、How an 正确答案：C 解析：主语谓语前为形容词，所以选择How。

当堂检测环节

用How或What填空，完成感叹句。

1).________ difficult homework we had yesterday!2).________cute dog it is!3).________ interesting the story is!4).________ bad the weather in England is!5).________ honest boy Tom is！