七年级语文下册《猫》教学设计_七年级语文猫教案

七年级语文下册《猫》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级语文猫教案”。

七年级语文下册《猫》教学设计

教学目标

1、知识与能力:

（1）朗读课文，积累字词，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。

（2）了解全文，概括并比较几只猫的不同点，体会作者对猫的感情，感悟作者对最后一只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。

2、过程与方法: 用圈点勾画的方法品味精彩语言，体会文章的思想感情及蕴含的哲理。3.情感态度与价值观：

(1)学习客观公正地待人处事方法。(2)激发关爱动物善待生命的感情。教学重点：

了解全文，概括并比较几只猫的不同点，体会作者对猫的感情，感悟作者对最后一只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。教学难点：

感悟作者对最后一只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理，帮助学生形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。教法学法：

点拨法、勾画圈点法、朗读体悟法、自主合作探究法等。教学准备：

多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程

一．创设情境，引入新课。1，导入。

2.出示教学目标。二．走进作者，了解作品。1.作者简介。2.写作背景。三．检查预习，作好铺垫

准确读出下列粉色字的读音。四．初读课文，整体感知．

1.采取自己喜欢的方式速读课文，思考：文中一共写了几只猫，你分别看到了一只怎样的猫? 2．学生按句式说话：“读（可以是句子或段落），我看到了一只 猫。” 3．学生再读课文，用圈点勾画的方法标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，完成下列表格。五．品读课文，探究问题。

1．小组合作共同审理“芙蓉鸟被害案”。

犯罪嫌疑人：第三只猫 犯罪嫌疑人作案的可能性:（1）案发前的表现：似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

(2)案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。两个

月后，突然死在邻家的屋脊上

杀死鸟的真正凶手是：一只黑猫

2．在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？ 3．重点品读“我心里十分难过„„”一段。(1)指名读。

(2)朗读指导：读出“我”的难过、后悔、自责之情。

4.现在我们知道，这宗命案实属冤案，因为“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。那么这件“芙蓉鸟被害案”给我们怎样的血的教训呢？ 六．主题探讨，思想升华。

1.学生按句式说话：“对于，我想说：。”

2.小结：这些对作品深层次的感悟，其实就是作品的主题。有许多作品，从不同角度看，对主题会有不同的理解，这就是所谓主题的多义性。

七．总结升华。八．布置作业。

板书设计 猫

郑振铎 善待生命 同情弱小