第12课《秋叶红了》教学设计3_秋叶红了教案
第12课《秋叶红了》教学设计3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋叶红了教案”。
书画版 三年级第一学期
《秋叶红了》
徐汇区建襄小学
方漩
课题：秋叶红了 课时：1课时 课型：绘画 年级：三年级
教材：书画版美术教材 三年级第一学期
------教材分析：
本单元主要围绕大自然的季节变化，以秋去冬来为主题而设计的。本堂课以秋天的树叶为主线，启发学生对梧桐树叶进行大胆联想，创作有趣的树叶作品。教学重点是树叶的联想，难点是树叶的色彩装饰。学情分析：
树叶的联想其实是相似联想，相似联想就是由某一事物想到与它相似的其他事物。本堂课要帮助学生打破固有的思维，为学生创设宽松的环境，让学生敢于联想，乐于联想。教师亲切和善的语态，及时的鼓励，真诚的赞美都能激发学生活跃思维，放飞联想的翅膀。其次要巧用方法，启发学生有创意地联想。教学目标：
知识与技能：根据树叶形状进行有趣的联想，运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。过程和方法：在观察与联想的过程中，学会利用树叶形状进行联想并装饰。情感态度与价值观：发现自然美，感受美。享受大胆联想并创意美的过程。
教学重点和难点：
1.重点：树叶形状的联想。2.难点：色彩的装饰。
教学设计思路：
整堂课中为学生展现两种美：树叶的自然美，树叶的创作美。树叶的自然美包括造型美、色彩美、动态美；树叶的创作美包括创意美、装饰美。《飞翔的叶子》故事在整堂课中的贯穿，充满视觉感染力的图片播放，美妙音乐的伴随，富有美感的语言运用，使整堂课更富有美感。书画版 三年级第一学期
《秋叶红了》
徐汇区建襄小学
方漩
在树叶的联想环节，让学生观察不同角度的树叶，是学生的联想更多样化、趣味化。联想的过程中梳理归纳，帮助学生找到联想中的规律。教授学生运用偏暖的或偏冷的颜色对树叶进行装饰，使画面色彩强烈、醒目突出。三年级学生只学过三原色、三间色。运用偏暖的或偏冷的颜色进行配色，让配色如同游戏般轻松，学生在不知不觉中体会色彩搭配的独特效果。也为今后对比色的学习打下良好的基础。
教学过程：
一、欣赏导入
1．欣赏梧桐树四季的变化。2．聆听童话故事《飞翔的叶子》。3．欣赏深秋的落叶美景。4．揭示课题：板书：秋叶红了。
二、联想与演示
1．树叶的联想
板书：树叶的联想。1）根据树叶形状进行有趣的联想。归纳：①鸟类、昆虫
②有四肢的动物、人物 ③植物 ④建筑 ⑤生活中的物品 ⑥面具、动物的脸
2）欣赏创意作品，启发联想。
3）板书：根据树叶形状进行有趣的联想。2．复习色彩知识 板书：树叶的色彩。1）复习偏冷与偏暖的色彩知识。红、橙、黄、草绿（偏暖的颜色）浅蓝、深蓝、紫、翠绿（偏冷的颜色）2）学习运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。偏冷色（搭配）暖色，色彩醒目突出。出示三幅作品进行分析。
3）板书：运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。3．教师示范： 书画版 三年级第一学期
《秋叶红了》
徐汇区建襄小学
方漩
1）讨论树叶作品的配色，学习运用偏冷或偏暖的颜色。2）提醒学生注意在树叶上绘画时的用笔。4．作业要求：
1）根据树叶形状进行有趣的联想（希望能看到你独特的联想）。2）运用偏冷或偏暖的颜色进行装饰。
三、学生创作 1．作业要求：
(1)根据树叶形状进行有趣的联想。(2)运用偏冷偏暖的颜色进行装饰。2．学生作业，教师巡视辅导。
四、展示评议 1．创设评价情境。
2．评价要求：“夸夸最谁最棒”。(1)哪些作品联想有创意？(2)哪些作品色彩最强烈？
五、拓展小结
1．《飞翔的叶子》故事续尾。
小叶子甜甜地笑了。它的生命得到了延续，它不再是一片将化为泥土的落叶，而变成了一张小小的书签——一件美丽的艺术品。2．自然界其他树叶的有趣联想。3．小结：
秋天迷人的落叶，能激发我们许多的创作灵感。热爱生活，乐于创新，秋天一定会带给你更多的惊喜和快乐。
