《掌声》教学设计_掌声优秀教学设计

《掌声》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“掌声优秀教学设计”。

《掌声》第二课时教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，了解小英的情感变化，领会内涵。

2、能正确流利有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会两次掌声的含义，使学生知道人与人之间需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学重点：

引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。

教学难点：

通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、激趣谈话。

2、揭示课题，随机板书课题。

（1）齐读课题。

（2）说说课文讲了一件什么事？引导学生说一句完整的话。

过渡：课文讲的是英子同学的事，那英子是谁呢？她又是个怎样的孩子呢？。

今天，我们继续来学习《掌声》这篇课文，来领略掌声的独特魅力。

二、感受小英性格、情感、形象的变化，导入重点段的学习

1、通过上一课的学习，你知道课文的主人公是谁？（小英）你觉得她是个怎样的孩子？

（板书：忧郁，自卑）

（出示图片：忧郁的女孩。百度搜索：

http://c.aiqu.com/forum/html/ut/attach/2009/12/02/21322585-DSC06098-embed.JPG2、（看图）现在的小英又是一个怎样的小女孩呢？（板书：开朗，自信）出示图片：一起练舞蹈。百度搜索：

http:///d?song=%B0%AE%B5%C4%B7%EE%CF%D7&singer=%CB%EF%E9%AA&album=%D4%B6%B7%C9%B5%C4%D0%C4&appendix=&size=1677721&cat=0&attr=0是啊，人人都需要掌声，需要关爱。让世界记住我们的掌声吧！我祝愿同学们今后---在掌声中经历风雨，在掌声中快乐成长。

最后我提议，我们所有在场的老师，把我们最热烈的掌声送给最亲爱的同学们。

4、师总结全文。

八、课后作业：

1、把英子的故事讲给爸爸妈妈听。

2、课文中有一些让我感动的句子，我要抄下来。

3、找一找生活中哪些人需要我们的掌声，需要我们的爱