指法与键盘的使用教学设计_键盘与指法教学设计

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指法与键盘的的使用教学设计

罗应琚

【教学目标】：

1.了解键盘的主要分区和按键的使用方法；让学习者在1个课时内基本掌握26个英文分布。

2.掌握键盘的基本键位和手指分工。

3.学会正确的击键姿势和打字姿势，为今后学习打下良好基础； 4.熟悉指法（键盘操作）。

【教学重点】：

1.键盘的基本键位和手指分工； 2.熟悉指法（键盘操作）。

【教学难点】：掌握键盘操作的正确的指。【教学方法】：

讲练结合法、游戏练习法

【教学时间】：

一课时

【教学过程】:

一、谈话导入

出示电脑硬件组成图。

1.请问同学们这是什么？学生观看、回答

2.问：同学们电脑都由些什么东西组成呢？如果要你打字要用到那个硬件？（键盘）想学习打字吗？想的话我们就先来认识一下键盘。（揭题：认识键盘）

二、观察讨论，初识键盘

初识键盘

1.请同学把自己的键盘拉出来先观察自己的键盘。2.通过你的观察，你能给键盘分分区？学生尝试回答 3.教学键盘分区

A.验证:出示分区图（四个区，分别用不同色彩的线框图）B.出示四个区名称，让学生猜想各区的名称 C.验证：课件出示每个区及其名称 D.读一读、指一指

E.你想认识哪个区，我们就先来认识一下 它 F.学生选择，教师简单介绍各区 4.分为四个键区：

功能键区、主键盘区、编辑键区、数字键区。（课件出示图）5.认识主键盘区

（1）学生借助课件学习主键盘区 方法：自主学习、小组合作学习 要求：

A.知道主键盘区是有哪些键组成的 B.你认识了主键盘区哪些特殊控制键（2）主键盘区

包括26个英文字母键、10个数字键、标点符号和一些运算符号等，另外还有控制键，如：Shift、Ctrl和Enter等等。

（3）编辑键区

用于控制屏幕上的光标位置。四个箭头分别表示将光标向左、上、右、下移动一个字符的位置。

（4）功能键区

[Esc]：废除键——用于取消一种操作，或者退出软件。[F1]：显示软件的使用方法，帮助说明。（5）。数字键区（辅助键区）（6）状态显示区

三、观察学习基本键位和手指分工

1.基本键位：ASDF JKL；

左手中指放在D，右手中指放在K，其余手指逐个放，大拇手指管空格，食指老兄本领大，一个能管两个键，左手食指管FG，右手食指管HJ，记住口诀很重要，键盘其实也简单。

2.手指分工

（1）左手分工：ASDF（2）右手分工：JKL；（3）两手大拇指：空格键

3.具体坐姿如下所示（出示课件师示范）：上身挺直，双肩挺直，双肩平放，肌放松，两脚平放地上；手腕及肋部成一条直线，手指弯曲自然适度，轻放于基本键上，手臂不要张开太大；眼睛看屏幕，切勿常看键盘，人体离键盘20厘米。

五、学生练习：打开金山打2012（英文练习）

按26个英文字母顺序进行键位练习，教师巡视指导学生指法。

六、布置作业

在老师发给你们的指法练习纸上练习指法。