PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计[1]_pep小学英语课时教案
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Unit 2 Colours教学设计
一、教学目标
1、知识目标:(1)能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边人。(2)通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用句型。(3)培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
(4)能听,说,认读red,green,yellow,blue 四个颜色单词,并在真实情景中运用句子I see „„,Show me„„.。
(5)能听懂let’s do部分的指示语,并按指示语做出相应的动作。
2、情感目标:认识交通灯,学会遵守交通规则,教育学生要热爱大自然,从小树立环保意识。
3、技能目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。
二、教学重点和难点
教学重点:This is ……句型的学习。能听、说、认读四个颜色单词并运用。教学难点:
1.This is …… 句型字母 i 及th的发音不容易到位。
2熟练运用所学颜色单词,并能对身能听、说、认读四个颜色单词并运用。边的事物的颜色进行简单描述。
三、课前准备
1.录音材料 2.多媒体课件 3.单词卡片 4.彩色蜡笔
四、教学过程
Step 1 Warm-up1、日常口语练习(复习上一节课所学内容)
T: Good morning boys and girls!
SS: Good morning Mi zhang.(指着一名学生)what’s your name? S1: My name’s„
T: Boys and girls, let’s play a game, look at the pictures and say the words quickly.ok? Look carefully.(播放ppt)Step 2 Presentation—let’s learn
(一)Let’s talk1、(播放课件)让学生观看图片,并问学生Who is she?(学生听不懂直接说汉语)
S:Mi White
T :这是Mi White。这句话用英语应该怎样表达呢?出示句子 This is Mi White.在这里直接教授This is„„
(this这个单词发音比较难,慢慢引导学生发音)出示不同人物让学生练习说This is„„ 最后回到课本Let’s talk.播放录音,学生跟读。2.学生分角色朗读对话 3.学生练习表达介绍人物。(二)Let’s learn 1.green 1)出示课件播放Mi White图片,并问学生Mi White衣服的颜色,从而引出green,学生练习说green.2)出示图片,并问学生看到什么颜色? Ss: green.T: Yes,I see green.教授学生I see green.与Show me green.出示喜洋洋图片学生完成句子 Hello, I’m_________.I have a __a green pencil box__________.a green ruler 2.blue 课件出示一朵蓝色的花,引出blue学生练习说blue.2)出示图片,并问学生看到什么颜色? Ss: blue.T: Yes,I see blue.教授学生I see blue.与Show me blue.出示懒洋洋图片学生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a blue pen /a blue eraser.______ 3.red 课件出示一支红色蜡笔引出red学生练习red)出示图片,并问学生看到什么颜色? Ss: red
T: Yes,I see red.教授学生I see red.与Show me red.出示美洋洋图片学生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a red bag /a red pencil.______ 4.yellow 课件出示一串香蕉引出yellow学生练习yellow)出示图片,并问学生看到什么颜色? Ss: yellow
T: Yes,I see yellow.教授学生I see yellow.与Show me yellow.出示沸洋洋图片学生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a yellow crayon /a yellow book.______ Step 3.practice1、交通信号灯
2连线
3.猜颜色
Step 4.extension
(1)let's do:学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。(2)听录音,边说边做。要求学生认真模仿语音语调。(3)Let's check小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令(let's do部分),其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。
例:--Show me your red crayon.--red!red!red!(5)看图猜单词,了解彩虹是由哪些颜色构成的,教育学生“大自然很美,五彩缤纷,我们要热爱大自然,保护生态环境,争当环保小卫士”。Step 5 Summary
1、学生小结本节课所学内容。
2、教师表扬学生本节课善于思考、学习积极努力,希望今后有更好的表现。
Step 6 homework
Pair work • 1.互相介绍朋友:
• This is„„.• • 2.练习说句子:
A: Hello/Hi, I’m xxx, I have a red crayon, I see a red crayon.• B:Hello/Hi, I’m xxx, I have a blue pen, I see a blue pen.• • A: Good bye.B: Bye.Unit 2 Colours
I see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.
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