艾滋病小斗士教学设计第一课时_艾滋病小斗士教学设计
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《艾滋病小斗士》第一课时教学设计
教学目标：
1.读准字音，读通课文。
2.理解课文生字新词，了解课文主要内容。3.了解艾滋病，初步了解小斗士的斗争故事。教学重难点：
1.读准字音，读通课文。
2.了解艾滋病，初步了解小斗士的斗争故事。教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
1.同学们，什么叫斗士？ 2.生：勇敢面对困难的勇士。
3.师：他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。4.你对艾滋病有些什么了解。
5.出示图片，你能描述一下这些图片吗？
6.教师简述艾滋病，今天我们来学习一个与艾滋病作斗争的男孩的故事。7.齐读课题。
二、初读课文，检查预习 1.默读课文，出示自学要求（1）读准字音，读通课文；（2）在不理解的词语上作上记号；
（3）思考：谁是小斗士？为什么称他为小斗士？（教师板书：小恩科西、斗争、不幸）
三、再读课文，理清脉络
1.课文的那几段写了恩科西遭遇了不幸（2-4）2.那几段写了恩科西和艾滋病作斗争（5-7）3.根据教师的提示给课文分段并概括段落大意
四、默读课文，理清文章的条理
1.课文中恩科西顽强地与病魔作斗争，令人感动，请你说说最令你感动的是什么事？并说说为什么让你感动？（1）不幸：
（2）斗争（引读：恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去，他得知自己病情后是怎样面对的？他是怎样做的？你从哪里看出来呢？）
板书：出席研讨会 呼吁关心
出席大会 震撼心灵
生命即逝 梦想未来
五、总结全文
1.同学们，恩科西面对着巨大的不幸，他不仅顽强不屈，自强不息，还关心着他人，有爱心，为我们所有人做出了榜样，是一名真正的斗士，（板书：顽强不屈、小斗士）
2.让我们带着对艾滋病小斗士的深深敬佩朗读5-8自然段。
六、板书
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