《花花绿绿的糖纸》教学设计_一千张糖纸教学设计
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《花花绿绿的糖纸》教学设计
教学内容：义务教育课程标准教科书（湘版）教材一年级上册第二课
教材分析：本课针对刚入学的小学一年级学生训练他们对色彩的基本认识和涂色技巧的训练，运用各种颜色来图画色彩斑斓的糖纸，结合几种简单的包扎方法来增加课堂的生活趣味，在创造中去体验创造的乐趣，激发学生的学习兴趣。
学情分析：一年级的小学生，他们大部分都在幼儿园已经接触过美术方面的熏陶，但真正对美术的体验还是非常少的，这个时候的他们像一张白纸，却又有着强烈的好奇心和求知欲，特别是对一节生动有趣的美术课充满着浓厚的兴趣，但正因为他们什么都不知道，他们完成作业的速度也各不相同，需要同学和老师的协助、指导。因此要提倡合作学习，培养他们的团队合作精神。
教学目标：
1、大胆运用自己喜欢的色彩进行涂色训练
2、尝试用不同的方法包扎“糖果”，积极主动的参与到课堂学习活动中来
3、能与其他同学合作交流，学会分享自己的方法和成果
4.并认识到多吃糖对身体不利的知识
教学重点：大胆涂色，尝试不同颜色的组合；
利用不同的方法包扎“糖果”；
小组合作学习，学会分享
教学难点：包扎“糖果”的各种方法
教具：漂亮的糖纸、糖果、白纸（软的）、彩色笔、范品、彩带、课件、纸盘
学具：白纸（软的）、彩色笔、彩带
教学过程：
（一）、导入新课
1、T：同学们，今天，刘老师为大家带来几位小客人，他们就是糖果国王的糖果仙子，他们最喜欢和坐的姿势漂亮的同学交朋友了。（出示糖果范品，作为奖品送给坐的好的小组）
2、T：接下来我们一起来观察这些糖果仙子他们的衣服漂亮吗？（请同学来说说他们的感受）
是的，我们糖果的仙子的衣服啊，都非常的漂亮，都是花花绿绿的。——出示课题：《花花绿绿的糖纸》
（二）新课教学
1、在上课之前我们的同学们也收集了各种各样的糖纸，请小朋友拿出来给大家欣赏一下。这些糖纸都是从哪里来的，从你小组小朋友收集的糖纸中选出你认为最美丽的3张糖纸，展示给全班同学欣赏。
2、观察
这些漂亮的糖纸是从什么形状的糖上取下来的，他们是什么形状什么颜色的，上面还有那些花纹。
3、讨论
你们选出的这些美丽的糖纸有什么共同点。（造型、色彩、花纹）
（三）
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