第十六课《新北京新奥运》教学设计_第16课教学设计

第十六课《新北京新奥运》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第16课教学设计”。

第六册第十六课《新北京新奥运》教学设计

【教学目标】 知识目标：

1．了解奥运会知识。

2．综合运用学过的信息技术知识。能力目标：

1、培养学生积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。2．培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。情感目标：

1．让学生懂得作为中国人，我们有理由感到骄傲和自豪。2．培养学生自信心和强烈的求知欲。

3、培养学生的爱国主义精神。【教学重点】了解奥运会知识。【教学难点】创作奥运会宣传作品。【教学准备】计算机网络教室，多媒体课件。【教学过程】

一、情境导入，激发兴趣 多媒体课件出示图片

师：大家对这些卡通形象一定不陌生吧，谁知道它们分别叫什么名字？代表什么寓意？

师：这是2008年北京奥运会的吉祥物。那你知道现在距北京奥运会开幕还有多少天吗？

师：在和谐的乐章里，总是会有几个不和谐的音符。（出示“3•14”打砸抢烧暴力事件图片）大家可能都知道近日发生在拉萨市的“3•14”打砸抢烧暴力事件，它是*集团精心组织策划的，把“西藏问题”与北京奥运会联系起来，把全世界人民的体育盛事政治化，企图“绑架”奥运北京。奥运会是全世界人民的盛会，是奥林匹克的盛会。举办奥运会是13亿中国人民的共同心愿。也是经过几代人的不懈努力才得来的，今天我们就要圆了这个百年的梦想，我们不允许任何人以任何理由破坏奥运会。今天这节课我们就一起来走进奥运，了解奥运，二、明确任务，合作学习

1、出示自学纲要：

① 通过多种途径收集奥运知识？（收看电视、收听广播、去图书室或上网查找）；

② 完成一个以奥运为主题的调查报告； ③ 制作一个支持北京举办奥运会的宣传作品。

2、教师向学生介绍和调查内容有关的网站。

http://2008.baidu.com/

http:// http://2008.sohu.com/

http://

3、学生组成学习小组，进行合作调查。

4、教师巡视，并及时指导。

三、展示成果，学生互评

1、每组选派一名代表发布调查报告。

2、展示宣传作品，评选出五份优秀的宣传作品并给予奖励。（奖品为五个福娃）

四、拓展延伸，总结结束

师：我们期待已久的北京奥运会离我们已经越来越近了，虽然我们人不能亲临奥运会，但我们的心却早以同北京连在了一起。我们共同期待着北京奥运会顺利召开，也期待着中国奥运代表团能满载而归。我们也要为奥运会的尽自己的一份力。大家可能在电视上看到了奥运火炬在境外传递的过程中遭到了藏独分子的干扰，藏独分子妄图破坏火炬传递活动。这令每一个有良知的人都为之愤慨，同学们可以利用课后时间在网络上发表评论，发出我们的最强音。

【教学反思】

在本节课的教学中我采用了任务驱动教学法，通过激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与到活动中来。通过学生自主学习，合作探究，实现了以学生为中心，以教师为引导。

通过回顾和反思，我认为比较成功环节有：

1、在导入环节我用多媒体课件播放了可爱的奥运福娃图片，吸引了孩子的眼球，进而又讲述了*集团发动“3.14”事件，企图阻止和破坏奥运，让学生知道了举办奥运会是13亿中国人民的共同心愿，我们不允许任何人以任何理由破坏奥运会。也培养了学生的爱国主义精神。

2、在活动中，我为学生设计了自学纲要，使学生明确了调查研究的内容，无形中向学生发布了任务。通过自由组合成学习小组，合作探究学习，教师及时辅导的方式真正实现了学生为主体，教师为引导。

3、通过发布学习成果，可以达到相互学习的目的。存在问题：

1、调查时获取信息的渠道太窄，过多依赖于网络。