鸟儿的侦查报告教学设计_鸟儿的侦查报告教案
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16、鸟儿的侦察报告
教学目标：
1、学习本课8个生字，理解重点词语的意思。
2、理解课文内容，读懂环境污染给鸟儿的生存带来的威胁。
3、有感情的朗读课文。体会鸟儿所受到的环境污染的威胁。从而产生从小爱护大自然、爱护小动物，不破坏环境的想法，并能付诸于行动。
教学重点：
1、学习生字，理解重点词语的意思。
2、理解课文内容，读懂环境污染给鸟儿的生存带来的威胁，激发学生的环保意识。
教学难点：理解课文内容，读懂环境污染给鸟儿的生存带来的威胁，激发学生的环保意识。
教具准备：生字卡片 课件 教学设计：
一、创设情景，导入新课
1、同学们，你平时见过小鸟吗？谁能把你见到的小鸟的样子说一说？
2、（出示课件）一只小鸟从一座房子里飞了出来，飞到天空中，你能想象一下，会有什么故事发生吗？（让学生畅所欲言）
3、同学们想不想知道到底发生了什么故事呢？（出示课题）
二、初读课文，质疑感知
1、自由默读课文，说说你读懂了什么？在读不懂的地方作上记号。
2、检查自学情况。
（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听（2）在小组内交流识字方法
（3）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等）（4）整体感知：课文讲了一件什么事？
（5）质疑问难（让学生说出读不懂的地方，注意课堂中的生成）
3、梳理学生的问题，提出下一步学习目标
三、合作交流，品读感悟
1、让学生带着问题，再次读文。
2、组织学生进行小组合作，讨论、交流：
（1）文中写了几份侦察报告？这几份报告是怎样形成的？你有什么感想？（引导学生抓住小鸟的话，体会动物们的可怜）。
（2）鸟儿们都怎么了？燕子为什么哭呢？海鸥怎么呢？（引导学生学习第一部分——侦察报告之一：燕子妈妈在哭泣，体会燕子妈妈伤心的原因，将心比心，从而明白人类盲目用农药也是在害自己呀。使孩子们认识到人类对自己及鸟儿的生活环境的破坏。）
（3）这只通人性的鸟儿有没有回来呢？为什么连同这只本领高强的鸟儿都没能回来？
3、回顾全文，体味感悟
（1）你喜欢这只小鸟吗？为什么？（再次体会小鸟的聪明、可爱以及对它的惋惜，对人类残害动物的心痛。）
（2）假如你是这只小鸟，飞到这们这座城市的上空，你会侦察到哪些情况，写出什么样的侦察报告？
四、大胆想象，迁移拓展
结合课前收集到的有关本地受污染的资料，选择其中一种，发挥想象，编故事，形成一则侦察报告讲给大家听。
五、板书设计：
鸟儿的侦察报告
滥用农药
生命受到威胁 污染海面 保护环境 污染空气
巩固提高练习一、读拼音，写词语。zhēn chá pēi tāi yōu yù wǎn zhuǎn tòng xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xiã yǎng wàng yān cōng wū rǎn nián chóu ( ) (......
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