《体积单位间的进率》教学设计_体积单位教学设计

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《体积单位间的进率》教学设计

教学目标：在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。学习计算重量的解答方法。教学重难点：体积单位的进率 教学过程：

一、复习检查

1、常用的体积单位有哪些？

2、填空：

说一说：计算长度用哪些单位，计算面积用哪些单位，计算体积用哪些单位。1米=（）分米，1平方米=()平方分米

1分米=（）厘米 1 平方分米=（）平方厘米

二、新课

1、体积单位之间的进率：

（1）棱长是１分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米？

棱长改用厘米作单位：体积是10×10×10=1000立方厘米

底面积是1平方分米，也就是100平方厘米，利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米 通过刚才的计算你能告诉大家什么？1立方分米=1000立方厘米（2）根据上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗？ 棱长是1分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米 棱长改用厘米作单位：体积是10×10×10=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米（板书）

（3）小结：相邻的体积单位之间的进率是（1000）。（4）练习：

5立方米=（）立方分米 1.5立方米=()立方分米 2400立方分米=()立方米 12500立方厘米=()立方分米 3.6立方分米=()立方厘米 填写比较表

单位名称相邻两个单位之间的进率 长度 米厘米 分米 =10 面积 =100 体积 =1000

三、巩固练习 做一做和练习八

四、总结和布置作业