《黄鹤楼送别》教学设计_黄鹤楼送别优秀教案
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黄 鹤 楼 送 别
高唐县三十里铺镇中心小学 王莹
一.检查预习,复习导入 1.我会读:
暮春三月 烟雾迷蒙 远眺 依依惜别 暂时 伫立 凝视 誉满天下 按捺不住 脍炙人口 2.指导生字的写法: 暮 饮
3.检查课文的朗读,开火车读课文。
(1)要求:在读的过程中要求其余的学生认真倾听,思考课文主要讲了一件什么事,用自己的话说一说。
(2)让学生汇报课文的主要内容,概括叙事类文章的写作要素。二.精读课文,感悟依依惜别之情
1.这篇课文除了从时间、地点、人物、事情之外,还写了作者的心情,请学生朗读课文,找出能概括人物心情的词语——依依惜别。
2.让学生找一找依依惜别在文章中的句子或段落,读一读,读出自己的感悟。3.再读课文,要求:
(1)找到与依依惜别相关的词语或句子,用笔圈画出来。(2)把自己的感悟写在旁边,给学生几分钟的时间思考。4.学生汇报交流。(1)先同桌之间交流。(2)全班汇报交流。
5.学生在汇报交流的同时,从人物的对话,动作,神态以及景物的描写等方面为突破口,请学生读出自己的感悟,教师相机指导“饯行,伫立,凝视”等词语。三.体会心情,表现诗歌魅力。
此时的李白是怎样的心情?学生思考,引出诗歌,请学生思考“西辞”、“孤帆”、“唯”的理解,读出诗歌的味道。四.回顾全文,总结
1.这篇文章通过描写人物之间的对话,动作,神态以及他们身边的景物来体现他们之间的依依惜别之情。
2.课下找到其它的送别诗,看看是怎样体现作者的感情。
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