五品第一课教学设计_开学第一课教学设计
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第1课
我更了解自己了 第一课时
活动目标：
1.知识：知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2.情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3.能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
活动重难点：让学生学会客观地自我分析与评价其他同学 活动准备：
1.准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。
2.“别人眼中的我”相关材料。
3.《中国好声音》导师选人视频片断。
4.制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。
活动过程：
一、导入，揭示学习内容
1、视频片断：《中国好声音》导师选人。讨论：“I want you！”是什么意思？导师们为什么会这么说？学员们来到中国好声音的舞台想要证明什么？
2、展示根据课文制作的PPT。
分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？
小组合作交流，代表小结，教师帮助总结：看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。
3、小组合作---“我挺不错的”
（1）同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。
（2）以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。
（3）组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。
（4）大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。
二、才艺大比拼---“自我展示”
在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。
例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品；
唱歌唱得好的，可以现场演唱一首；
舞跳得好的，可以当即献舞一段；
爱劳动的、诚实的、有爱心的等，可举一个最能证明的真实事例。
三、我是乖孩子---“别人眼中的我”
1、根据课前的准备的材料小组交流。
2、教师帮助总结：别人还真的很了解我，原来我还有这么多的优点！我要以此为起点，继续努力，不能骄傲自满。
四、颁奖晚会---“我是最棒的”
乐于助人奖
成绩优秀奖
兴趣广泛奖
最爱欢迎奖
„„
刚开学，我们精神振奋，今天我们认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色！
第二课时
活动目标
1、知识：使学生能全面认识自己，既要正视自己的缺点并通过努力克服它，也要明白自己的长处，树立自己的自信心，正确认识自己的价值。
2、情感：帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。
3、能力：培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，改正缺点，为努力的目标付出坚辛和努力，通过故事收集，自我挖掘，小组交流，才能展示等或活动，帮助学生正确认识自己，树立信心。活动准备：
1、黄劲同学事例的PPT。
2、寓言一则故事录音。活动过程：
一、回顾导入
同学们，经过上一节课的学习，我们都认识到了自己的优点，谁来向大家谈谈自己？（请学生做自我介绍）
我们都找到了自己很多的优点。但是，任何人不可能十全十美，都会有这样或那样的缺点。
二、人无完人---“我也并不完美” 《完美的椅子》
1、故事录音---《完美的椅子》
2、讨论：这个故事使你明白了什么？
3、小结，是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美，我们每个人的身上也都有缺点，人无完人（板书我们并不完美）
4、列举一些例子（人无完人）人无完人
1、提出问题，我们每个人身上都有缺点，那我们该怎样面对自己的缺点呢？
2、看PPT，黄劲同学谈自己是怎样克服缺点的？
思考：你有哪些可以克服的缺点？你又会怎样去克服它？（1）交流讨论，找出好的克服困难的方法
（2）看看课文中给我们介绍了那些好方法（出示投影 教你一招）（3）自己动手填写第5页，第6页的问题
3、过渡：其实，我们发现在我们的身上还是有许多不能克服的困难，我们又该怎么办呢？ 听故事《歌星的故事》
说一说：在我们身上有哪些不能克服的困难？填写表格第7页 讨论：怎样对待这些缺点？
三、小结：一个人有缺点并不可怕，可怕的是你不敢正视缺点，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你将会更棒。
第三课时 活动目标
1、知识：进一步让学生能全面认识自己，既要正视自己的缺点并通过努力克服它，也要明白自己的长处，树立自己的自信心，正确认识自己的价值。
2、情感：帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。
3、能力：培养学生始终对自己充满信心，欣赏自己欣赏别人。活动准备：
1、图片若干。
2、《与自己较量》故事录音。
3、收集名人最终成功的故事。活动过程：
一、回顾导入
1、同学们，经过上一节课的学习，我们都认识到了自己的优点和缺点，谁来向大家谈谈自己？（请学生做自我介绍）
2、大家已经全面认识了自己的优点，也试着克服自己的缺点，我们还能使自己做的更好吗？
二、完善自我---“我相信自己能变得更好”
1、听故事《与自己较量》 学生谈感受。
小结：自信是成功的先决条件，假如轻率的认为自己一无是处，产生自卑心是不能成功的。
2、名人故事会。学生谈感受。师帮助总结。
3、认识自我，挖掘潜力
（1）讨论交流：自己还有哪些地方可以做的更好，更出色。（2）盲目自信---虚荣心
4、取人之长，相互激励
（1）以小组为单位，同学间寻找他人的优点，取各人之长，并记下组内其他同学对自己的激励。
（结合课本完成）
（2）三人行必有我师。
三、怎样使自己变得更好---“我的计划书”
1、学生谈自己的打算。
2、师指导。
四、本课小结
每个人身上都有优点，也有缺点，只要我们能正视自己的缺点，并克服它，并能肯定自己的长处，对自己充满信心，善于发挥自己的长处，展示自己的聪明才智，就能成为有用之才。
（教学设计：淮安市赵集镇中心小学
彭 娟）
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