《最受尊敬的人》教学设计1_最受尊敬的人教案

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《最受尊敬的人》教学设计1

课堂类型：造型、表现 教学目标：

1．引导学生思考谁是最尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物特征． 2．引导学生用绘画、剪贴等方法来表现心目中最受尊敬的人． 3．培养学生对社会主义建设者的尊敬之情． 教学重点、难点：

1．如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征． 2．在肖像绘画过程中，如何表现出人物的基本特征． 教学准备：

教具：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具．多媒体教学资料．学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等． 教学过程：

一、检查课前准备

二、设问激趣，板书课题

1．今天早上吃什么？谁做早饭？

2．你们身上穿的衣服谁做的？谁洗的？ 3．是谁给你传授知识……？ 板书：《最受尊敬的人》

三、分小组讨论哪些人是受尊敬的人？并对其外貌特征进行描述

1．学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、军人、医生、警察等…… 2．学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？

学生发言、活动……：如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬……！

教师小结．

3．播放多媒体图片，如：军人这职业，人物有什么特征？启发学生说一说．师引导，如：有军装，军徽，背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等．医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说，学生活动回答……师引导……

4．引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）

5．学生欣赏几幅不用风格的肖像作品，懂得画肖像画要抓住人物的主要特征．

四、学生创作，教师指导

【作业要求：学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人．（表现手法不拘）】 1．帮助学生构图安排画面，设置背景． 2．启发学生使用工具、颜料．

五、总结、评价

1．展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评．

2．鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人． 教学反思： 因为课前已预先让学生回家观察自己最尊敬的人，再通过本课讲授，学生基本上能画出自己最尊敬的人的外貌特征，作业效果良好．但在作业中发现学生构图普遍过小，作业效果不是很理想，这跟平时画肖像画练习少、画的少有关．教师应多强调肖像画的构图布局，渗透一些有关知识，以达到较好教学的效果．另外在课堂提问中发现，学生对“谁是你最尊敬的人？”这一问题的回答范围过窄，很少提到环卫工人、建筑工人、普通服务人员等最基层的劳动人民，回答太过一致，大部分是教师、科学家、医生等等．今后还应在美术课中渗透德育教育，培养学生对普通劳动工作者的尊敬之情．