《生活中的数学》教学设计_生活中的数教学设计

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10月多媒体授课资料

《生活中的数学》教学设计

教学内容： 教学目标：

1、让学生进一步认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，牢记单位之间 的进率。

2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。

3、培养学生学会观察生活的能力。

教学重难点：能联系生活，说出生活中的数学。教学准备：课件。教学过程：

一、复习长度单位和质量单位

1、复习长度单位：

（1）让学生说一说你认识了哪些长度单位？

（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、复习质量单位

（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位？（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？

二、联系生活，了解生活中的数学

（一）自学课本第14页的内容

1、学生看书第十四页的内容。

2、各学习小组交流，你看到了什么？

3、全班交流。

师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？

（二）学生汇报社会调查情况

师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。

三、解决问题

1、一本笔记本厚6毫米，5本这样的笔记本叠在一起厚多少毫米？合多少厘米？

四、拓展练习。

1、一根长24厘米的木棍，要平均锯成长6厘米的小段，需要锯多少次？

3、把一根长2厘米4毫米的棉线对折3次后，每一段长多少毫米？

五、全课总结：谈谈你的收获？

六、板书设计：生活中的数学。

1、举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？

七、教学反思：