《动滑轮定滑轮》教学设计范文
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《动滑轮定滑轮》教学设计范文
《动滑轮定滑轮》教学设计范文
教学目标:
1、通过学习轮轴进一步认识滑轮。
2、认识滑轮的工作原理及在我们日常中生活中的使用。
1、培养学生的动手能力及合作精神。
教学重点:认识滑轮的工作原理。
教学难点:通过实验来认识其工作原理。
教学用具:铁架台、滑轮、钩码、线、
教学过程:
一、 激趣导入新课。
利用挂图让学生了解在码头,那些庞大的货物是怎样被装上船和运上岸的。
(学生分组自由讨论,并指名表述说出自己的看法)
二、研究旗杆顶部的轮子
1、引导学生观察国旗台的旗杆顶(或回忆长旗仪式),想一想为什么轻轻一拉绳,旗帜就能长那么高。
(学生通过观察发现旗杆顶有一个轮子)
2、结合导入新课的内容让学生头脑中的.问题逐渐清晰。
并通过引导学生把思考的焦点凝到了那个轮子上。
3、认识定滑轮的定义。 P10
4、实验操作了解定滑轮的作用:
(1) 试试,当我们向下拉动绳子时,挂有旗子的那部分绳子会怎样运动?
(2) 这说明定滑轮有什么作用?
5、仔细体会利用定滑轮后有什么不同?
(指名学生发言,把探讨内容引到省力上)
1、可以用挂秤实际测试。
三、会移动的轮子。
1、认识动滑轮的下义。
2、讨论动滑轮在生活中主要在那些地方得到使用。
3、比较动、定滑轮有什么不同。
四、拓展训练
如果说定滑轮也是一处杠杆,能找到它的三个点的位置吗?
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