大雨小雨教学设计

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大雨小雨教学设计

活动目标

1．熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。

2．在老师或同伴的.指挥下，用动作，分角色表演等形式合唱歌曲。

活动准备：

音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的图片各一张

活动过程：

一、听声效导入：

1．师：今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音，我们来听一听。

师：雨落下时的声真好听，你们刚才听到雨声有什么不一样呢？

二、学习歌曲。

1.师：小朋友说的真好，大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢，听！（教师清唱，提问）

师：你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)

2.师：老师刚刚唱的和小朋友说的一样吗？再听老师唱一遍。

（调整图谱）

3.师：接下来我们一起看着图谱，跟着琴唱一遍。（师幼一起唱）

4.师：我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样？

（唱大雨时重重的，而唱小雨时却轻轻的）（师幼听钢琴唱一遍）

5.师：谁能用动作来模仿下大雨和下小雨？

（大雨拍手，小雨拍腿）

师：我们来把动作也一起加进去。（师幼再次演唱）

6．分角色对唱。（1）老师当大雨、小朋友当小雨。

（2）男孩、女孩分组表演歌曲。

7.游戏。

师：你的雨最后会落到哪里？最后一句结束时摆一个造型。

三、延伸。

师：你们喜欢下雨吗，我们唱的时候心情怎么样，唱大雨时我们换成笑哈哈，小雨换成笑嘻嘻。

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