关于防范侵害保护自己教学设计
关于防范侵害保护自己教学设计
一、链接新课标
本教案主要依据思想品德课程标准《一、成长中的我》内容标准3.5中“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识”撰写。
二、教学总体设想及依据
针对青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害的实际情况，教学中从学生已有的生活经验出发，通过对录象的'欣赏，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，做出正确的选择，培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验;在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，完成教学目标。
三、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：
*懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识;
*树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利;
*增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。
2、能力目标：
*初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;
*初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;
*培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
*初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
《防范侵害，保护自己》一、教学目标及方法设计：【认知目标】帮助学生认识防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保护自己。【能力目标】初步认识和理解社会生活的......
《防范侵害保护自己》教学设计 一、课标依据“成长中的我”中的“自尊自强”部分：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。“成长中的我”中的“学会用......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇防范侵害保护自己教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《防范侵害 保护自己》教学设计[教学目标]情感态度价值观目标：树立自我保护的意识、勇气和信心，追求安全而充实的初中生活；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，懂得运用法律武器......
《防范侵害保护自己》教学设计桂林市宝贤中学全建珍教学内容分析《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九《保护自我》中的第二框题。本框题从三个层面为中学生学会自......
