数学教学设计：等号不等号分组

数学教学设计：等号不等号分组

一：活动目标：

1、引导幼儿按标记给图形分类，理解符号“等号”“不等号”表示二个集合间的数量关系。

二：活动准备：

幼儿操作材料：

1、二次分类板、塑封的`几何图形

2、填符号材料

3、看符号填数字的材料

4、多媒体演示课件一个。

三：活动过程 ：

1、集体活动。

多媒体演示课件（按标记分类、感知数量）。

边演示边讲述：

2、小组活动。

（1）按标记分类、填符号

提醒幼儿先将小卡片分类，再填中间的符号。

（2）填符号

A：先看清前后的点子和物体的数量再填中间的符号。

B：看符号填点子或实物。

C：看清点子、实物和符号，再在中间填印点子或实物。

3、活动评价

请个别幼儿上来说说“按标记分类、填符号”活动活动是怎么做的，启发幼儿想想除了填这个点子外还可以填几个点子？为什么？