大班《植物的根》科学教学设计

大班《植物的根》科学教学设计

大班《植物的根》科学教学设计

活动目标

1.让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

2.帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，从而激发幼儿对植物的探索爱好。

活动准备

Ppt课件：蔬菜的种类

幼儿园课件

活动过程

一、导入

1.以神秘礼物，激发幼儿好奇。

教师：今天老师带来一个又好看又好吃又特别的礼物，你们想知道是什么吗？

2.请小朋友们摸一摸、猜一猜？

告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？

3.取出玉米根，让幼儿通过视觉观察，用语言表达根的外部特征。

提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？

小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，基本上都住在泥土里。

二、展开

1.课件演示，初步认识一些植物的根。

教师：今天老师为小朋友准备了一些植物，请你们看一看它们的根在哪里？

说一说它们的根是什么样的？

2.幼儿之间交流各自的发现，比较根之间的不同。

（1）葱的根是细细的、长长的.，一根一根的。（须根）

萝卜的根胖胖的，呈块状的。（块根）

菠菜的根是直直的，（直根）

（2）让幼儿尝试按根的自然属性——形状、大小、颜色等进行分类。

（利用蔬菜图片进行分类）

3.教师小结三种不同的根

植物的根分直根、须根、块根。

--直根有大豆的根，菠菜的根；

--须根有葱、小麦、芹菜、玉米的根；

--块根有胡萝卜、红薯的根等等。

4.了解根的功能用途

（1）幼儿感受根的特征，了解生长过程。

提问：你们知道根是怎样长大的吗？

（2）观察瓶内萝卜根

了解根的吸水过程。

幼儿观察后用语言表达根的作用。

3.介绍根的作用

有的可以食用，有的可以做药材。

还有一些根可以做根制工艺品。

三、总结

教师：我们小朋友知道了植物的根是多种多样的，而且还非常奇妙、有意思，为什么？

（因为它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏）

教师：我们幼儿园里中了许多的花草树木和蔬菜，小朋友平时不能去摇小树和花草！

不能去蔬菜里去玩耍，要是根断了，它们就不能活了，现在我们去给它们浇浇水，

让它们快快长打好吗？

自然带幼儿出场。