品德与社会《请你夸夸我》教学设计

品德与社会《请你夸夸我》教学设计

品德与社会《请你夸夸我》教学设计

【教学目标】

1．帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力。

2．学会真诚地赞美别人，同时通过努力赢得别人的赞美。

【活动准备】

物色人选扮演父亲与成成；教师备课系统。

【教学过程】

一、故事引入，揭示课题

1．播放故事《最幸运的人》，让学生说说主人公为什么会成功？

2．揭题：主人公为什么会成功，是因为他一直认为自己是最幸运的人，再大的.困难也难不倒他。可小朋友想过吗？如果他爸爸不是这样做，他会怎样？可见，来自别人的鼓励，在我们的成长道路上是多么重要。今天我们就来学一个本领，主动争取得到别人的鼓励，让别人来夸夸自己。出示课题：请你夸夸我

二、小品表演，角色体验

小品表演第一部分：《父与子的对话》（父亲责备儿子：成成又得了书法金奖，你呢？）

讨论：你在生活中听到过这样的批评吗？如果你是那个小男孩你会怎么想？怎么说？怎么做？

1．“您的鼓励对我很重要！”

（1）男孩会怎么说？（分别请几个同学演男孩）

（2）用你喜欢的方式跟家长交流，告诉他们：“您的鼓励对我很重要！”

小结：其实我们要赢得别人的赞美，除了提醒对方“您的鼓励对我很重要”，更重要的是什么呢？就是拿出实际行动来让自己做得更好。

2．“我要让自己做得更好！”

（1）讨论：小男孩要赢得别人的赞美应该怎么做？续演小品表演第二部分：《该怎样让自己做得更好呢》。

（2）那你准备怎样去赢得别人的赞美呢 ? 引导看图说说文文是怎样赢得别人的赞美的？

（3）小组合作想想自己在哪些方面能获得别人的赞美，应该怎样做？填写下表：

小结：要赢得别人的赞美，可以主动展示自己的亮点，并通过努力不断地完善自己。另外，老师还要告诉你们一个小秘密：学会真诚地关心别人、赞美别人，你也会得到更多的赞美！（仅供参考，也可让学生自己设计）

3．“我会真诚地赞美别人！”

（1）讨论：得了书法金奖的成成进来了，如果你是那个小男孩你会怎么说。

（2）请你夸夸我们班的小朋友。

三、总结号召

如果你想得到别人的赞美，请记住：

1．告诉别人“您的鼓励对我很重要！”

2．努力使自己做得更好！

3．学会真诚地赞美别人。愿你充满自信，愿你天天快乐，愿你成为人见人夸的好少年。

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