《乌鸦喝水》公开课教学设计

《乌鸦喝水》公开课教学设计

《乌鸦喝水》公开课教学设计

教学目标：

1．认识“乌、处、怎、么、办、旁、许、想、法、把、进、升”12个生字，会写“升、办、可、里、多”5个字

2．朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。

3．教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难

教学重点：

1．熟读课文，学会认读12个生字词，会写五个生字。

2．根据课文内容进行表演，训练学生的口头表达能力和想象力。

教学难点：

根据课文内容进行表演，让学生知道乌鸦是怎样喝到水的`。

教学过程：

一激趣导入 今天老师给小朋友带来了一则谜语，看谁猜得准，身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子，（乌鸦）对，这节课我们就来学习18课乌鸦喝水。

二、初读课文，学习生字

（一）读课文

1．听老师读一遍课文，注意听清课文中每个字的读音。

2．自己小声的读一遍课文，遇到不认识的字，拿起铅笔，用圈儿圈起来。

3．老师带学生读一遍课文，老师读一句，学生跟着读一句，注意听清圈圈儿字的读音。

4．自己再大声的读一读课文，看看还有没有不认识的字，如果有问问同桌

（二）认生字：

1．课件出示课文（请看大屏幕，变红的字或词齐读两遍）

2．做游戏：“说悄悄话”.

3．反馈认字情况。同桌两个人都不认识的，问问老师。

4．脱离课文识词。

5．游戏：抢读词语。