《其他动物的生命周期》教学设计
《其他动物的生命周期》教学设计
《其他动物的生命周期》教学设计
学习目标:
1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。
2、培养研究生命奥秘的兴趣。
主要环节(教学方法):
创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结
预习内容:
预习教材。
重难点、问题预测及对策:
【教学重点】观察了解其他动物的生命周期。
【教学难点】不同的生命周期。
教学资源及优化组合:
分组观察器材:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。
教师演示器材:有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。
师生互动:
一、导入新课
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,其他
动物的一生也要经历这样一个过程吗?这个过程的各个阶段是怎样
的呢?这节课我们就来研究这些问题。
二、学习新课
1、让学生观察书中的图,了解其他动物的生命周期
分小组选择其中一种动物,讨论这种动物一生中必须要经历哪
些生命阶段,用流程图表示这种动物的生命周期,并查阅资料了解
它的生命周期的时间(即寿命)。(在查阅资料中还要注意:动物的寿命问题较复杂,它同环境关系极大,尽量采用人工饲养条件下取得的数据。)
2、不同的生命周期
(1)比较不同动物的生命周期,它们有什么相同和不同。(让学生能总结出它们相同的地方)
(2)指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态,以及卵生还是胎生。
3、观察了解其他动物的生命周期。
(1)课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料,并带到课堂上来。(活动方式主要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。)
(2)布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种,了解其生命周期及经历的时间,并把它们的生命周期用流程图的`形式表示出来。
(3)小组在规定的时间内查阅资料,并用流程图或循环图表示它们的生命周期。为节约时间,流程图或循环图都用文字和箭头表示。(鼓励学生能查找出某种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物和生活环境。)
(4)小组汇报交流。在某个小组汇报的时候,查阅相同资料的组,可以补充和提出不同意见。(学生汇报时,教师要把大家认可的结果,填写在班级大表上。)
4、教师小结:虽然动物个体最终会死亡,但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝,并得以不断延续。
师生总结(板书及质疑):
6 其他动物的生命周期
研究性作业:
审思:
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