假如教学片断教学设计

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教学目标：感情朗读课文第三节；仿写。

教学重点难点：仿写。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

学习第三节

1、听老师朗读课文第三小节，闭上眼睛想一想，你仿佛看见了什么？

2、指名回答，指导“不幸”。

3、此时此刻，你想到了什么？

4、假如，你就是不幸的孩子西西，你有什么愿望吗？

我希望————————————

5、你们愿意帮他实现愿望吗？

6、谁愿意学学老师，也来读一读？（配乐）指名读，齐读。

二、学习第四节

1、自由地读课文第四节，说说为什么最后用的.是引号？

2、指名学生接读。

三、指导仿写

1、出示灯片：在我们的生活中，还有许许多多不幸的事需要我们献出爱心，假如，你有一支马良的神笔，你会用来做什么？

2、学生看图口头仿写。

3、展示口头仿写