《竹影》教学设计
《竹影》教学设计
《竹影》教学设计
【教学目标】
知识和能力：1、了解丰子恺及其散文作品和漫画。
2、初步了解中国画和西洋画的风格差异。
过程和方法：1、体会课文中生动的语言描写。
2、感受课文中所表现的童真童趣，领会充满童趣的活动中蕴含着艺术和美。
情感、态度、价值观：培养学生观察生活、热爱生活的情趣，鼓励学生形成自己的审美观、价值观，提高艺术修养。
【教学重点、难点】感受课文中所表现的童真童趣，领会充满童趣的活动中蕴含着艺术和美。
【课时安排】一课时
【教学步骤】
一、导入新课
播放乐曲《月光下的凤尾竹》，请学生谈谈感受。
二、整体感知
速读课文，用一句最简洁的话概括课文内容。
三、精读课文，感受情趣
对于作者和他的小伙伴们来说，这个夏夜有意思吗?速读课文，找出你认为最有意思的`句子，读一读，品一品。
四、拓展欣赏，感悟体会
名家评论：
一片片落英都含蓄着人间的情味。——俞平伯
我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核的小诗。你诗的世界东一鳞西一爪地揭露出来，我们就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。——朱自清
出示丰子恺的几幅漫画作品，请学生以画中主人公的口吻说一说图画所表现的主要内容。
比较丰子恺散文和漫画的相似点。
如：大量的内容取材于儿童生活;文字简练(构图简单)，内涵丰富;形神兼备等等。
五、深入阅读，感受绘画美
人们常把丰子恺的作品比作一对孪生姐妹，本文中同样融入了绘画艺术的技巧，例如：一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
评析：“弥漫”一词用得好用动态的形式表现光的朦胧，富于变化，充满了美感。
绘画艺术由光线、色彩、线条等多个因素构成，文中哪些句子表现了绘画艺术美?
正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。
回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
院子里的光景已由暖色变成寒色。
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