六年级上册《上将与下士》教学设计

六年级上册《上将与下士》教学设计

六年级上册《上将与下士》教学设计

教学目标：

知识目标：

正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字，积累课文中有启发意义的句子能力目标：读懂课文内容。

情感目标：

感悟在伟大的'人与凡人之间其实没有差距，真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。

重点难点：

抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质

教具：

搜集资料教法：

读出感悟。

学法：自主探究。

流程：

1.组织教法：

2.导入新课，板书课题，气度课题，质疑。

3.让学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。

4.简要概括课文的主要内容，写在课本上。

5.指导学生从以下三个方面读课文（1）默读、填表：事件 人物表现 下士 上将 （2）讨论：华盛顿是一个怎样的人？（3）从两个不同的表现中你获得了什么启迪？

6.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。

7.积累内化：（1）识字：准确认读课文中的生字。（2）复述这个故事。

8.拓展活动：请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。