《安全才能回家》小学思想品德课教学设计

《安全才能回家》小学思想品德课教学设计

《安全才能回家》小学思想品德课教学设计

教学目标：

情感与态度：通过活动，让学生感受自觉遵守交通法规的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则。

行为与习惯：在活动中，逐步培养学生自觉遵守交通法规、注意交通安全的行为习惯。

知识与技能：在一系列活动中使学生了解一些交通标志和有关的交通规则，能看懂交警的手势，服从交警的指挥。

过程与方法：尝试学习收集和整理社会信息，通过有趣的展示、交流、竞赛、表演、采访等活动形式帮助孩子了解有关的交通规则。

教学重点：

帮助孩子树立安全意识,培养自觉遵守交通规则的习惯.

教学准备：

1、学生搜集一些交通标志。

2、教师准备相关的课件。

教学过程：

活动（一）——创设情景，激发情感

1、 播放图片：交通事故场景

2、 交流：同学们，你看到了什么？是什么原因造成的？﹙学生谈感受﹚

3、小结：同学们，你们可知道像这样的事故在我们身边几乎天天都有发生，不遵守交通规则，使许许多多的人受到了伤害，甚至付出了生命的代价。请同学们继续往下看：

4、出示数据 ，说一说：看到这一组触目惊心的数据，你又有什么话想对大家说？

小结：遵守交通规则，关系到每个人的安全和幸福，我们只有遵守交通规则，才能高高兴兴出门，平平安安回家。板书课题：安全才能回家

活动二、认识常见的交通标志

1、﹙出示课件﹚，找一找；你看到了哪些交通标志？

2，谈话：交通标志不只有这几个，还有好多好多，课前老师让大家自己收集，制作交通标志，大家有收获吗？谁愿意把自己的成果展示给大家看？

学生自由展示。

3、小结：看起来，同学们真是生活的有心人，收集了那么多。那大家仔细观察一下，如果要把这些交通标志分类的话，可以分为几类？

4、课件展示：黄色的是警告标志，蓝色的是指示标志，还有一类红色的是禁令标志。它们共同维护着每条街道的交通秩序，保障我们的安全。

5、擂台赛：

你认识哪一种交通标志？请说出它的作用。看谁知道的'多。

活动三——学做小小交通警

1、过渡：小朋友们真不错，今天认识了很多的交通标志，不过我们要想做到平安回家，不仅要按交通标志的提示去做，还要能看懂交警的手势，服从交警的指挥，大家知道交警叔叔是怎样指挥交通的吗？

2、课件展示：交警的9个手势

3、模仿做一做:下面我们也来当当小交警，跟着警察叔叔一起做一做这几个手势吧！（生学做手势,自由上台展示 ）

现在我们来做个小游戏 ：我来扮演交警，看看谁能看着我的手势过马路。（广大学生参与游戏，老师扮演“交警”指挥孩子们过马路）。

4、小结：希望同学们以后在过马路时一定要服从交警叔叔的指挥，更好地遵守交通规则。

5、议一议： 在既没有交通标志又没有交警指挥的马路上,我们该如何过马路,才安全呢?

全班交流。

活动四-----找错导行 总结延伸

1、过渡:同学们真不错，学会了许多平安回家的知识。下面我们来看看图中的这些大朋友、小朋友们，他们错在哪儿了？你能指出来吗？（课件出示图）

2、现场调查采访:你有过或看到过这样的违反交通规则的行为吗?今后你会怎么做呢?

3、总结延伸 ,编唱儿歌

孩子们,生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次,所以,遵守交通规则就是珍爱自己的生命.我们的交警叔叔为了让我们把这些交通规则记的更牢,就编成了许多儿歌,老师从中选了一首,我们一起来唱一唱吧.

课件出示交通安全拍手儿歌,学生跟着唱一唱

4、总结:

平安是福,平安是宝,安全在我们的脚下,安全更应该在在我们每个人的心中.愿你们都能牢记并时时遵守交通规则,做到日日平安,月月平安,岁岁平安,每天都能高高兴兴上学来,平平安安回家去.