《小熊开店》的教学设计

《小熊开店》的教学设计

30、31、小熊开店

教学内容：P 42-43

教学目的：

学生初步体会乘法和除法之间的关系，学习用2-5的乘法口诀求商的方法。

教学重难点：学生能够体会乘法和除法之间的关系。

教具：情景图

教学过程：

一、算一算。

（1） 让学生独立完成，在解决问题的过程中，体会乘除法的'区别。

（2） 让学生根据题意列出算式，并尝试解答，然后让学生说一说。

二、想一想。

（1）让学生独立完成。

（2）让学生根据题意列出算式，并尝试解答，然后让学生说一说。

（3）让学生自由选择买的东西，再列出算式。

三、试一试。

让学生独立完成，在集体交流各自求商的方法。

布置作业： P 42

板书设计：

小熊开店

情景图 20÷5=4（辆）口诀：四五二十

四、巩固练习。

1、第一题。

让学生连一连，也可以采用数学游戏的方式。

2、第二题。

让学生看清图意，再独立填完算式，在小组内说一说算式的意义。

3、第三题。

可采用比赛的方式进行。

布置作业：

P 43 2、3。

板书设计：

练 习

1、27÷3=9（只）