让我们同行-教学设计
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◆活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：
在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。
◆教学活动过程
一、明镜台：
1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的`老虎最可爱？”
◇设计意图：
在青春期有异性交往的需要是正常的。
2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？
◇设计意图：
异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。
二、智慧泉：
1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。
◇思考：
慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？
◇设计意图：
暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。
2、看四幕小品剧《男生、女生》。
第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；
第三幕：抉择；第四幕：结局
○第一幕场景：
课后学生讨论去游玩。
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？
○第二幕场景：
一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。
讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么？为什么？
○第三幕场景：
男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友？
讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去？
○第四幕场景：
三种选择：
a.两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游。
b.两人还是普通同学。
c.两人见面也不打招呼。
讨论：哪种结局比较好，为什么？
◇设计意图：
针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。
◇教师介入总结：
在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。
1、人际交往（友谊）---2、产生好感（爱慕）---3、表达好感（行动）---4、深入发展（深化）---5、进入角色（早恋）。
教师提问：（略）
三、启思录：
◇活动设计：
1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点。
2、听歌：《同桌的你》---回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。
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