《创建形状补间动画》第二次教学设计
《创建形状补间动画》第二次教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《创建形状补间动画》第二次教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课时：1课时
授课者：衷满红
教学目标：
（1）知识与技能：
了解补间动画的分类、特点和原理；掌握形状补间动画的制作方法。
（2）过程与方法：
学生通过ittools平台学习形状补间动画制作的基础知识；在ittools平台中查看学习情况，及时补缺补漏；教师通过ittools平台了解学生学习情况，辅导弱生。学生通过ittools平台提交自己作品，及评价其他同学的作品；
（3）情感态度价值观：
树立用信息技术解决问题的思想，体会信息技术的应用价值；培养自主、探究学习意识，培养终身学习能力。
教学重点和难点：
教学重点：形状补间动画的制作
教学难点：能够灵活的有选择的运用形状补间。
教学方法：讲授法、任务驱动法、案例练习、交流讨论
教学准备：ittools教学平台、网络教室、教学教案、微视频、上机练习、课堂测验
教学过程：
1、新课导入：展示形状补间动画，吸引学生兴趣。
2、学生通过ittools平台的“初级制作”学习导向卡，学会制作颜色、形状、大小、位置的相互变化的形状补间动画。
3、学生通过ittools平台的“文字形状补间动画”学习卡，学会文字、元件的补间动画制作。
4、学生通过ittools平台的'“添加形状提示点”学习卡，学会修饰完善形状补间动画。
5、学生通过ittools平台的“作品提交”，提交自己利用本节课所学形状补间动画知识，创作的动画作品，并对自己作品评分。
6、学生通过ittools平台的“学生作品互评”对其他同学的作品，做出评价。
7、学生通过ittools平台的“课堂调查”完成本节课知识点的一个复习总结。
8、对于有问题的学生，通过ittools平台的“知识补充”学习卡，了解位图、矢量图的差别。
9、对于学有余力的学生，通过ittools平台的“知识拓展”学习卡，学习在动画作品中加入声音文件。
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