五年级综合《神奇的泡泡》教学设计
五年级综合《神奇的泡泡》教学设计
作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的五年级综合《神奇的泡泡》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本次活动我与五年级的学生合作完成。此时学生已经具有了一定的知识储备。他们的动手能力、分析能力，解决问题、语言表达能力已经能够独立去思考，去解决。在理解与分析上有了一定的方法与自己的见解。为了帮助孩子们不断提高综合实践活动的能力，这次课我利用看、比、做、展的'方法带学生亲自体验制。可能对于部分学生来说是一件有难度的事，在操作中教师注意到适时适度的指导，来提高学生的动手、创新实践、探索的能力。
教学目标
1、让学生动手实践引导学生发现决定吹泡泡大小的因素。
2、通过探究、试验、验证等方法培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、通过实践活动进一步提高学生的创新能力和探究意识。
教学重点
探究影响泡泡大小的因素。
教学难点
有创意地改造吹泡泡工具，使泡泡吹得更大。
教学准备
泡泡液、粗细不同的吸管、毛根、铁丝、剪刀
教学流程：
设计意图
一、情境创设生成主题
1.教师变魔术，激发学生吹泡泡的兴趣。
2.谈话交流，引导学生汇报吹泡泡的经历。
二、亲历实践探究泡泡
实践活动一：玩泡泡研制泡液
学生在玩泡泡、配制泡泡液的过程中发现问题，解决问题，从而配制能吹出大泡泡的泡液。
实践活动二：吹泡泡探究问题
通过第一次活动的玩泡泡，学生已经知道如何配制泡液能吹出泡泡，吹泡泡的工具如何影响泡泡的大小的呢？还需要学生们进一步研究、总结、验证。
实践活动三探泡泡创新改造
通过引导学生改造工具，亲手创造吹大泡泡的工具，并通过参与吹泡泡比赛，使学生获得成功的快乐。培养学生乐于动脑，探索创新的精神。
三、活动延伸总结体会收获
通过让学生亲眼目睹几幅发明家创造出来的新颖、奇特的吹泡泡工具，增强学生们设计发明的欲望，培养学生实践、创新的能力。
刀豆文库小编为你整合推荐4篇五年级综合《神奇的泡泡》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
一年级综合实践《有趣的泡泡》枣庄二十九中小学 杨静静活动目标1．积极参与探索活动，激发学生求知欲，体验成功的快乐。2．在玩乐中发现哪些液体可以吹出泡泡；初步探索出不同形状的......
一.活动背景孩子们对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将学生感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢? 在“神奇的泡泡”这个主题中，......
《神奇的泡泡》活动名称：科学小实验《神奇的泡泡》 活动领域：主要领域：科学渗透领域：语言活动目标：1.体验自制泡泡水的成功感和与同伴一起吹泡泡的快乐。 2.知道洗涤用品在水里能......
沙梁小学2014-2015学年度第一学期综合教育教学计划一、教材分析综合实践活动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要......
