整十、整百数乘一位数的口算教学设计1_整百数乘一位数口算

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整

十、整百、整千数乘一位数的口算

双柏县妥甸小学

郭

梅

【教学内容】

人教版小学《数学》三年级上册68~69页教学内容。【教学目标】

1.使学生经历口算整

十、整百、整千数乘一位数的计算过程，学会口算整

十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

2、培养学生主动探究的意识，体验知识的形成过程。3.使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，体验到解决问题的乐趣。【教学重难点】

重点：使学生掌握整

十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

难点：掌握整

十、整百、整千数乘一位数的口算算理。【教学准备】

多媒体课件幻灯片、数字卡片、彩色课题。【教学过程】

创设情景--1分钟

一、复习旧知，孕伏铺垫。2分钟（1）我会填。（2）我会读。

（3）我会算。

二、新课教学

15分钟

1、根据教学情境提供的信息提出乘法计算的问题，并列出算式。

2、自由阐述整十数乘一位数的口算方法，体现算法多样化。

3、探究整

十、整百、整千数乘一位数的口算算理和口算方法。

4、小结整

十、整百、整千数乘一位数的口算方法和口算算理。

三、巩固练习（1）、基本练习

3.5 课本71页的第1题口算。强化算法算理--4.5 热身活动--1

（2）、投篮游戏。（3）、纸牌游戏。（4）、综合练习。

一箱苹果100个，我们班有60个学生，每个学生分4个，买一箱苹果够吗？怎么买就够了？如果每箱70元，应付多少钱?

四、课堂小结

0.5 今天的学习，你什么地方学得最开心？

【板书设计】

整

十、整百、整千数乘一位数的口算

20×3=60

200×6=1200 2000×3=6000 20+20+20=60 500×6=3000 2个十×3=6个十 80×4=320 备注：板书内容根据教学情境中学生所提问题灵活板书。