富饶的西沙群岛教学设计韩琼_富饶的西沙群岛教案

富饶的西沙群岛教学设计韩琼由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“富饶的西沙群岛教案”。

三年级上册22课《富饶的西沙群岛》（第二课时）教学设计

西陵区西坝小学 韩琼

教学背景：新课标、新理念背景下，本课充分注重学生的主体地位，让学生站在课堂的中央，不再机械的读背美文，而是以数字化教学设施作为媒介，设计学生感兴趣的活动，以发展学生语言能力、拓展想象空间为目标展开课堂教学。

教学目标：充分利用白板、投影和电脑等学习工具，增进学习兴趣。在担任宣传大使的活动中积累优美语言，训练语言表达能力，培养合作能力，丰富对西沙群岛的认识，感受西沙群岛的美丽和富饶。

教学重点：积累优美语言，感受西沙群岛的美丽和富饶。

教学难点：在担任宣传大使活动中训练语言表达能力，发展语言，拓展想象能力。

教材分析：本单元以”家乡的美景“为主题，本课是描写西沙群岛的美丽和富饶，空说无凭，充分利用电子白板呈现西沙群岛画面，并把电脑大胆交给学生，作为资料库对课文进行补充理解。

教学方法：数字化教学、小组合作 课时说明：第二课时 教学过程：

课前交流：

谈话：你们喜欢旅游吗?你去过哪些地方？（链接百度地图标注软件）学生边交流，边点击学生所说省份出现小红旗。

你们去过的地方真多啊，知道这个地方吗？（点击西沙群岛出现小红旗）

今天我们一起再次走进富饶的西沙群岛，开始我们的探秘之旅。(板书：富饶的西沙群岛）

二、走进西沙，读文感悟

1.自读课文思考：西沙群岛哪个地方最吸引你？ 2.汇报：哪些地方最吸引你？

A 贝壳 海龟 ——（板书：海滩）

（白板展示海滩图片，朗读课文）B 珊瑚、海参、龙虾、鱼——（板书：海底）

（白板播放纪录片《海底世界》片段，师生合作读文，相机解读文本）C 海水——（板书：海面）

（课件演示西沙群岛海水分层，美读海水段。）D鸟——（板书：海岛）

（白板播放纪录片《西沙群岛的鸟》，感受“鸟的天堂”。）3.小结：原来西沙群岛的“海水、海底、海滩、海岛”这几个景点吸引了大家呀！

三、合作延伸，拓展语言

告诉大家一个好消息，西沙群岛要建成国际旅游度假胜地了。这些地方可都是金牌景点，如果你是宣传大使，你们想宣传哪个景点呢？ 1.自由说。

2.现在分小组讨论讨论，你们小组怎么宣传呢？

给温馨提示：

A 可以给景点取个名字。

B 抓住每个景点的特点说清楚，可以用上课文里的句子。

老师给每个小组提供了一台电脑，桌面设置一个资料库，学生宣传选择景点，打开相应的资料库。（资料库中有相应景点的图片资料和补充文字）

3.小组合作交流：老师相机指导，借鉴优秀小组的经验，观察学生的闪光点。

4.小组展示，可以根据资料库中图片介绍景点，也可以进行文字阐述，同小组成员可以补充，其他小组也可以补充。（老师相机解读文本）5.回归课文，师生一起感受西沙群岛的美丽与富饶。

引导团队注意相互帮助、组际互动礼仪、认真倾听等细节，并引导学生进行相互评价。

四、趣味总结，设计广告语

同学们，为了让全世界的人都知道西沙群岛，我们还为它打一条广告吧！

附资料库文字资料：

海岛

西沙群岛上的40多种鸟类，素称“鸟的天堂”。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，白天渔民根据鲣鸟寻食方向，驾船去撒网捕鱼，傍晚跟随鲣鸟飞回的路线，返回海岛。渔民们都非常喜欢鲣鸟，称鲣鸟为“导航鸟”。

海滩

登上西沙群岛的第一大岛永兴岛，就如走进了一座热带植物园。那里热带植物丛生，四季繁茂。海滩边生长着许多海岸桐和草海桐，就像一个个士兵守卫着小岛。海滩上还有历代军民种植的椰子树，把小岛打扮得更漂亮了。

海底

西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种，是捕捞金枪鱼、马鲛鱼、红鱼、鲣鱼、飞鱼、鲨鱼、石斑鱼的重要渔场。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等几十种。比较名贵的有海龟之王的棱皮龟，海参之王的梅花参，世界最著名的珍珠--南珠、宝贝、麒麟等十几种。

教学反思：

本课的教学设计重在突出学生的主体地位，摒弃旧的教学思路，弱化以往对西沙群岛美丽和富饶的挖掘，把重点转移到学生的培养学生听、说、读、想的能力上，追随新课改背景下“让学生站在课堂中央”的理念，设计“金牌景点——宣传大使”的活动，充分调动学生的积极性，让学生充分参与课堂，学生在读书中体会西沙群岛的美，在合作中训练语言表达能力，通过补充资料拓展对西沙群岛的认识。课前交流中，利用百度地图标注软件，一下子勾起了学生的学习兴趣。除此之外，数字化教学手段的运用使西沙群岛的美丽与富饶变得可观可感，身临其境，并大胆的把电脑这一新元素加入课堂，大胆交给学生使用，学生自主选择金牌景点，自主打开相应资料库，极大的提升了学习积极性，丰富了学生对西沙群岛的认识。