作文教学设计第三节_三年级作文教学设计
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作文教学设计：玩具（文具）展销会
设计目标：
1、初步学会按一定的顺序观察玩具，培养观察的兴趣。通过观察，能有条理地介绍自己的玩具（外形和玩法）。
2、初步形成不拘形式地写下见闻、感受，注意表现自己觉得自己新奇有趣的或印象深刻的内容的能力。
设计依据：
喜欢活动，这是学生的天性和共性。活动中蕴涵着丰富的作文内容，学生是活动的主动参与者，将“活动”与“写作”结合起来，文章自然会“言之有物，言之有情”。本课教学试图将玩具的单向介绍设计成“顾客”与“玩具推销员”的交际活动，并穿插“记者采访”等活动。以情境创设为手段，以情境激发为核心，注重改善影响学生写作能力的内在因素和外部因素，引导学生用眼观察，用心感受丰富多彩的写作情境，把作文教学与智能训练、语言表达、习惯培养有机结合起来，并注重从课内延伸到课外。变单一封闭式教学为多元式教学，使学生写出富有真情实感的文章来。
教学过程：
1、激发欲望，进入情境。
师：同学们，今天你们拿来了自己心爱的玩具或文具，来参加这次展销会，心情怎样？老师现在的心情是又紧张又兴奋，不过，我相信咱们这次的展销会一定会办成功。好，现在我宣布玩具文具展销会开幕！
2、体察情境，指导表述。
情境一：试当小小玩具（文具）推销员
（１）自我设想，范例引路。
师：同学们，假如你是一名玩具（文具）推销员，你会怎样介绍？
生回答。
师：假如你想要购买心爱的玩具或文具，你又想了解些什么呢？
生回答。
师：那么，我们究竟该如何有条理的介绍这些玩具呢？别急，让我们先来听一听一位同学的介绍。
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈妈给我的奖励。（来历）
文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状）文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。
（颜色）
首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一条线。（盒盖图案）
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她也知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧：它那张大嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？我猜，是因为她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时，派上用场了。
（心理描写表达喜爱之情）
我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。下层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只 “天使笔”，要给它一个最好的“家”。还有不能忘记，蓝色的小橡皮，也要给它一个“休息的地方”。
（内部结构）
自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。
（作用）
一天，回到 家… …
（可以写一件与文具有关的事）
文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。（结尾紧扣题目）
师：他在介绍时抓住了什么？你又受到了什启发？
生回答。
师小结：我们手中的玩具和铅笔都是物品，在介绍、推销玩具时，我们首先必须仔细观察，然后我们就可以来说说它的外形和玩法。在说外形时，我们应该按照一定的顺序或从整体到局部或从上到下来一一介绍。在说玩法时，我们可以有条理地说清楚玩的步骤。
（２）自我尝试，引导评析。
师：在这位同学的启发下，我们的同学们都跃跃欲试，那么，就请同学们们到展示柜上领回自己心爱的玩具，先仔细地观察玩具，然后做一个小小推销员。
学生自我尝试介绍玩具。
邀请3—4名学生上台介绍、推销玩具。
学生互评，教师随机指导、点拨。
师：你认为他说得有条理吗？你最欣赏他哪一处的介绍？你认为怎样说可以说得更好？
师小结：这几位小小推销员的现场推销，又使你受到了许多启发。接下来，让我们自由找小伙伴，搭起展示平台，推销我们的玩具吧！
（3—5个学生组成一个展销台，共6个展示台，请其他同学们先当顾客自由选购玩具。）
情境二：记者采访
师：这么热闹的场面引来了我校红领巾广播台的记者，看来他要进行现场采访。
一名学生扮记者：哎，同学，你为什么在这么多的玩具中选中它呢？参加这次活动你有什么感受？
“顾客”回答。（此时，教师亦可扮成“顾客”回答）。
学生互换角色再次活动。
3、练习写作，例文交流。
师：现在，请小小推销员把刚才介绍玩具时说的话写下来。也可以写一写今天课上的活动，可以不拘形式地写下见闻、感受，注意把你刚才参加活动时觉得最有趣、印象最深的内容写下来。
学生自由写作。
写完后，学生在小组内互相交流，先做自我评析，再互相鉴赏。
集体交流。
师：请几个小组向大家展示一下，他们是如何评析的。
学生互评，教师随机点拨、指导。
4、课堂小结
师：这节课，同学们既学会了仔细地观察玩具，又能有条理地将玩具介绍、推销给别人，收获真不小。我宣布这次玩具展销会成功！
例文： 同学们，你们都有自己的最喜欢的玩具，我也有自己的心爱的玩具，那就是我爸爸送给我的过年的礼物。
那辆车很威风，车上的花纹布满了燃烧着蓝色和红色的火焰，红蓝相间。它是一辆很长的拖斗车，竖着长长的烟筒，还有很大的油箱。同学们，你知道它是谁吗？它就是我们常在变形金刚里看到的汽车人正义的首领——擎天柱。
在变形金刚3里面。擎天柱虽然失去了一只胳膊，但是他作战勇猛，非常勇敢，他用激光剑杀了震荡波，把他用剑给捅穿了。最后，擎天柱用枪一声把御天敌给毙了，这就说明，擎天柱才是真正的首领，随然御天敌原来是首领，但是他背叛了汽车人，还要霸占地球，看那样子，他比深山老林里的饿狼还有凶的多的多。所以，他自己也得到了他应有的惩罚。
我非常喜欢擎天柱，这辆擎天柱很逼真，要是再加上一个斗子，那就更好了，想一个运货的货车，比人和车都长。我非常珍惜它，每次玩的时候，我就小心翼翼的摆弄，生怕弄坏了。要是弄坏了，我就嚎啕大哭，因为，那是我的心爱玩具。当我玩完了它，我就轻轻地擦一擦它，就把它放到一个地方，这样下来，我的心就美滋滋的，比蜜还要甜。
今后，我要好好保护这辆车，让它陪着我玩的开心，度过美好的一天又一天。
